期末训练巩固卷三 初中语文统编版七年级上册

七年级语文期末复习试卷(三) 第 1页，共 6 页 七年级语文训练巩固卷（三） （命题人：樟树三中 姚可涵 审题人：樟树三中 杨曙光） 一、语言文字运用（本大题共 6小题。10 分） 阅读下面的文字，按要求作答。 阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪诞．（ ① ） 不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理（ ③ ）我们能读出世人眼中纯 cuì（ ② ）的白求恩，满腔【甲】， 无私奉献；我们能读出因世界变得【乙】的海伦·凯勒，【丙】新的一天来到…… 他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。 同时，阅读要有合适的方法。 丁 。我们读《西游记》这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。 1．①处给加点字注音和②处根据拼音写汉字全部正确的一项是（ ）（2分） A．dàng 粹 B．dàn 悴 C．dàn 粹 D．dàng 悴 2．依次填入【甲】、【乙】、【丙】处的词语，正确的一项是（ ）（2分） A．热情 花团锦簇 期盼 B．热情 花枝招展 企盼 C．热忱 花枝招展 期盼 D．热忱 花团锦簇 企盼 3．对文段中划线句子语病修改正确的一项是（ ）（1分） A．他们之所以被历史铭记的原因，是绽放出独特的生命光彩。 B．他们之所以被历史铭记，是因为绽放出独特的生命光彩。 C．他们被历史铭记的原因，是因为绽放出独特的生命光彩。 D．他们之所以被历史铭记，是绽放出独特的生命光彩。 4.③处填入标点正确的一项是（ ）（1分） A. 、 B. ， C. ； D. …… 5．下列四个句子填入划横线丁处，排列最恰当的一项是（ ）（2分） ①精读就是细读、静思与鉴赏。 ②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A.②①④③ B．③④①② C．③①②④ D．②④①③ 6．下面是中年人李光涛为父亲做寿的一份请柬，他请同龄好友张大谦的儿子、张大谦妈妈来做客，其中画 线的敬辞与谦辞的使用有错误的一项是（ ）（2分） A．寒舍 B．家父 C．令郎 D．家母 二、古代诗文阅读（20 分） （一）阅读下面这首诗，完成 7-8 题。（4分） 劝学诗 ［宋］朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确．．．的一项是（ ）（2分） A．这首诗标题中的“劝”是“勉励”的意思，它起着统领全诗的作用。 B．前两句诗人用切身体会告诫年轻人，诗人的经验之谈具有示范作用。 C．诗的末句，诗人用梧叶秋声来比喻，表现了秋天萧瑟的情景。 D．这首诗议论、描写相结合，语言既平易也形象。 请柬 兹定于元旦在寒舍举办寿宴，庆贺家父七十大寿，恭候你携同令郎、家母光临。幸勿推却。 李光涛顿首 2023 年 12月 26 日 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ __ __ 学 号 ： __ __ __ __ __ __ __ … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … 七年级语文期末复习试卷(三) 第 2页，共 6 页 8．这首诗的诗眼是哪一句？这首诗给了你哪些启发？（2分） （二）阅读下面文言文，完成 9-11 题。（10分） 五坊小儿① 韩愈 贞元末，宫中权贵好鸟兽。五坊小儿张捕鸟雀于闾里，皆为暴横；或有张井上者，使不得汲水，因愠．然 曰：“汝惊供奉鸟雀！”复痛殴之，出钱物求谢，乃去。或相聚饮食于肆．，醉饱而去。卖者或不知，辄索其 值，多为殴骂，晓曰；“此蛇所以致鸟雀而捕之者，幸善饲之，勿令饥渴。”及卖者两股战战，愧谢求哀， 乃携而去。民不堪．其抚。上在春宫时，则知其弊，常欲奏禁之。至即位，遂推而行之，人舍然大悦。 （选自《顺宗实录》，有删改） 【注】①五坊小儿：唐代宫中设雕坊、鹘坊、鹰坊、鹞坊，狗坊，合称“五坊”，各坊供职者即称五坊 小儿。 9.解释文中加点的词。（3分） 愠（ ） 肆（ ） 堪（ ） 10.翻译文中画线语句。（4分） （1）及卖者两股战战，愧谢求哀，乃携而去。（2分） （2）至即位，遂推而行之，人舍然大悦。（2分） 11.“民不堪其扰”的直接原因和根本原因是什么？请结合文章内容，概括回答。（3分） （三）默写。（6分） 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《