第7课《散文诗二首》课件 2023—2024学年统编版语文七年级上册

7 散文诗二首 第一课时 1 目录 学习目标 01 重点难点 02 教学内容 03 课后练习 04 2 01 学习目标 3 教 学 目 标 1. 通过学习《荷叶 母亲》,使学生能够理解和欣赏古代诗歌的艺术魅力,培养对诗歌的审美情趣。 2. 帮助学生深入理解诗人通过描写荷叶来表达对母爱的赞美和感激之情,培养他们对家庭、亲情的珍视和感恩意识。 3. 提升学生的阅读理解能力,培养他们分析诗歌表达方式、修辞手法以及意象运用的能力。 4 02 重点难点 5 重 点 难 点 1. 帮助学生深入理解诗人通过描写荷叶来表达对母爱的赞美和感激之情,培养他们对家庭、亲情的珍视和感恩意识。 2. 提升学生的阅读理解能力,培养他们分析诗歌表达方式、修辞手法以及意象运用的能力。 6 03 教学内容 7 我国现代著名诗人徐志摩在《泰戈尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。下面,我们一起来学习冰心的《荷叶 母亲》,感悟她笔下的母亲。 新课导入 冰心 (1900-1999),原名谢婉莹,中国现代著名女作家,儿童文学家。 代表作有:散文集《寄小读者》 诗集《繁星》《春水》 冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。 走近作者 花瑞( ): 菡( )萏( ): 攲( )斜: 遮( )拦: 荫( )蔽( ): 徘( )徊( ): ru h n q zh ①(树叶)遮蔽;②隐蔽。 指花带来的好兆头。 ①在一个地方来回地走; ②比 7 散文诗二首 第二课时 1 目录 学习目标 01 重点难点 02 教学内容 03 课后练习 04 2 01 学习目标 3 教 学 目 标 1. 通过学习《荷叶·母亲》，使学生能够理解和欣赏古代诗歌的艺术魅力，培养对诗歌的审美情趣。 2. 帮助学生深入理解诗人通过描写荷叶来表达对母爱的赞美和感激之情，培养他们对家庭、亲情的珍视和感恩意识。 3. 提升学生的阅读理解能力，培养他们分析诗歌表达方式、修辞手法以及意象运用的能力。 4 02 重点难点 5 重 点 难 点 1. 帮助学生深入理解诗人通过描写荷叶来表达对母爱的赞美和感激之情，培养他们对家庭、亲情的珍视和感恩意识。 2. 提升学生的阅读理解能力，培养他们分析诗歌表达方式、修辞手法以及意象运用的能力。 6 03 教学内容 7 你对自己的妈妈了解多少 你知道妈妈的生日是哪一天吗？ 你知道妈妈最喜欢的颜色是什么? 你知道妈妈最爱的食物是什么? 你知道妈妈最大的心愿是什么? 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 有一个人， 她永远占据在你心中最柔软的地方， 她愿用自己的一生去爱你； 有一种爱， 它让你肆意的索取、享用， 却不要你任何的回报…… 这一个人，叫“母亲”， 这一种爱，叫“母爱”！ 泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 作者简介 他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。 1.世界上最远的距离， 不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。 2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。 3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。 浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也 将错过群星。 6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我 已经飞过。 泰戈尔经典诗句 在孩子跟妈妈嬉戏的场景中，孩子和妈妈的话中，选出你最喜欢的几句，说出喜欢的理由，然后有感情地朗读出来。 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 读出孩子的调皮、得意、骄傲和快乐。 “孩子，你在哪里呀？” 读出母亲的焦急、惦念、关爱。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” 读出母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。 “我不告诉你，妈妈。” 读出孩子淘气、机灵、撒娇、顽皮和对母亲的爱恋。 请大家讨论：诗中写的是怎样的一个孩子？怎样的一个母亲？从哪些地方可以看出？ 一个 的孩子。 一个 的妈妈。 活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良、热爱母亲…… 慈爱、善良、虔诚、勤劳、疼爱孩子…… 我从课文读出了一个________的孩子，一位________的妈妈。 我读出了一个