教材习题（同步练习）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

（观察物体） 1.用 5 个同样的小正方体按要求摆几何体， （1）从前面看是 可以这样摆： （2）在第（1）题的基础上，从上面看是 可以这样摆： 2. 下面两个小题分别是从不同方向位置观察同一个几何体所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。 可以这样摆： 可以这样摆： 3.下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。 （1）哪些从前面看是 ？哪些从左面看是？ 答：从前面看 从左面看 . （2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？ 答： 4. 哪个几何体符合从前面看是，从上面看是的要求？在括号里打“√”。 5.从前面观察一个由同样的小正方体组成的几何体，看到的图形如下图，这个几何体可能是怎样摆的？ （1） 这个几何体如果是由 4 个小正方体组成的，可以怎样摆？ 可以这样摆： （2）这个几何体如果是由 5 个、6 个、7 个或更多的小正方形组成的，可以怎样摆？ 可以这样摆： 6.用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如右图（每个正方形上面的数字表示这个位置上所有的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是 ，从左面看是 。 （因数与倍数的认识） 1.把符合条件的数填入相应的热气球里。 2.（1）写出下面各数的因数。 10 17 28 32 48 10的因数有： 17的因数有： 28的因数有： 32的因数有： 48的因数有： 2.（2）写出下面各数的倍数（各写5个）。 4 7 10 6 9 4的倍数有： 7的倍数有： 10的倍数有： 6的倍数有： 9的倍数有： 3. 找出 5 的倍数，把相应的星星涂上黄色。 4. 15 的因数有哪些？15 是哪些数的倍数？ 15的因数有： 15的倍数有： 5. 判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。 （1）1是1，2，3，…的因数。（ ） 理由： （2）8的倍数只有16，24，32，40，48。（ ） 理由： （3）36÷9=4，所以36是9的倍数。（ ） 理由： （4）5.7是3的倍数。（ ） 理由：