第五单元写作文从字顺-2023-2024学年七年级语文下册同步备课教学课件（统编版）

写作 文从字顺 通过观察、描述景物，培养厘清思路、连贯表达的能力。 通过交流、修改文章，培养推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。 学会准确地遣词造句，在文从字顺的基础上力求语言优美。 2 文从字顺 用词恰当，表意明确 辨析同义词，准确把握词义，做到用词妥帖，搭配恰当 合理安排词序，表达清晰，轻重合宜 句子连贯，思路清晰 话题保持统一，不轻易改变主语 明白如话，朗读修改 凡读起来拗口、含混、不顺畅之处应进行修改 注意词语的感情色彩，恰当选用褒贬词，做到情感鲜明，语言得体 注意添加修饰性或限制性词语，消除词语的歧义，做到准确表达 句序保持合理，使表达紧密妥帖 表述保持同一角度，注意前后衔接与呼应 写作指导 语言表达清楚、明白、准确，行文通顺流畅。 【一】选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。 确定观察顺序 可采用“整体—局部—细节”的顺序进行描写，也可选择按时间顺序描写景、物的变化。 抓住景、物特征 抓住景、物在形状、色彩、气味、质感等方面的特点，详细描写。 巧借写作手法 运用修辞手法，从不同感官角度描写，或运用侧面描写、动静结合等手法。 斟酌修改习作 选取恰当的词语描写景、物的特征；从用语恰当、句子连贯、思路清晰等方面斟酌、朗读修改。 题文展示 思维导图 4 阳春三月，正是花开遍野的季节。樱花自然不甘落后，最初是几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头，之后又有几个冒出来。过几天再来看，紫褐色的枝丫上，原先那些怯怯的芽儿一下子变成了小巧玲珑的花苞，有了淡红的颜色，缀满了整个枝头。再然后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，含苞吐萼。等到三月末，满树的花苞不知在哪一夜统统炸开，层层叠叠又粉嫩嫩的花瓣可与国色天香的牡丹媲美，黄灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣红如云似霞，吐露着春的气息。 ❶采用时间顺序，条理清楚，文从字顺。 ❷由近及远，顺序井然。 例文展示 亮点批注 ❶ ❷ 名师总评：这是一个描绘樱花绽放过程的片段。作者描写了樱花从花芽到花苞再到完全绽放的过程，在描写时注意抓住不同阶段花的特征，选用了恰当的时间词语，明确了写作的顺序，描写连贯，思路清晰，语言生动，文从字顺。 【二】在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。 ①赞美，表达喜爱之情；②感悟，受到某种启迪；③批评，引起某种反思。 确定立意 寻找景与情、物与志之间的相同之处，以情、志为中心，写景注意营造氛围，状物注意描绘形象。 手法妙用 列提纲，确定行文思路：总—分—总；记叙引入—描写景物—议论抒情…… 理顺思路 根据景、物的特征选用恰当词语，依据文章思路选择恰当语句衔接；多读几遍，斟酌修改。 斟词酌句 思维导图 樱花赞 在百花齐放的季节里，可曾有人从姹紫嫣红的缤纷中，注意到樱花如梦如幻的浅红，并为之再三回眸？ ❶问句形式，引出话题。 例文展示 亮点批注 ❶ 阳春三月，正是花开遍野的季节。樱花自然不甘落后，最初是几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头，之后又有几个冒出来。过几天再来看，紫褐色的枝丫上，原先那些怯怯的芽儿一下子变成了小巧玲珑的花苞，有了淡红的颜色，缀满了整个枝头。再然后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，含苞吐萼。等到三月末，满树的花苞不知在哪一夜统统炸开，层层叠叠又粉粉嫩嫩的花瓣可与国色天香的牡丹媲美，黄灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣红如云似霞，吐露着春的气息。 ❷以时间为序，展现樱花的绽放过程，文从字顺。 ❷ 这是樱花一生中最美的时刻，却也是樱花生命的尽头。俗语说，樱花七日。樱花虽美，可从花开到花落通常只有短短七天。七天后，它们像是约好了似的，没有一丝留恋，满树繁花洋洋洒洒、轰轰烈烈地离开枝头，献上最后的绝美，而昨日的瑰丽繁华仿佛是转瞬即逝的梦幻。 ❸承上启下，引出樱花具有的品质。 ❸ ❹感悟樱花，“肃然起敬”点出对樱花的情感，总领议论、抒情部分。 这不正是樱花令人肃然起敬的美吗？即使只有短短七天光阴，樱花树也为之努力奋斗着。这七天之外，它没有浓绿的树冠可以与其他树木相比，也没有甘甜的果实能奉献，在不开花的季节里，没有人会注意这种平凡的树。但它没有放弃，也不在意花期的长短，它每分每秒都在努力着，努力汲取养分，只为在日后能证明自己的价值。终于盼到花开的那七日，它轰轰烈烈地盛放着，用一年的努力换来满树繁花，展示着生命的美丽。七天后，它知道，花虽凋谢，但希望还在，明年依旧会花开满树。 ❹ 白居易写道：“小园新种红樱树，闲绕花行便当游。”【樱花的妩媚娇艳自古以来便令人着迷，而它的精神更令人赞叹不已，它的努力、坚持，还有那从容的态度都值得我们学习。】 名师总评：