2024届安徽省部分地区高三上学期期末语文试卷分类汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 安徽省池州市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 送渭州王龙图① 欧阳修 汉军十万控山河，玉帐优游暇日多。 夷狄从来怀信义，庙堂今不用干戈。 吟余画角吹残月，醉里红灯炫绮罗②。 此乐直须年少壮，嗟余心志已蹉跎。 [注]①渭州王龙图，即诗人的好友王素，时以龙图阁直学士、兵部郎中、知渭州。②绮罗，穿着绮罗起舞的歌儿舞女。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.前两联称颂宋朝边境安宁，边境地区固若金汤，驻守边境的主帅闲暇时仍怀文人雅兴。 B.颈联对仗工整，以画角残月、红灯绮罗相对，表达对好友在边境潇洒风流生活的艳羡。 C.尾联发表感慨，感叹自己虽然已心志衰微，却仍能像青春少年那样，对着酒放声高唱。 D.这首送别诗通过对朝廷和好友的称颂，显现出宋代士大夫对娴雅人生理想的不懈追求。 16.本诗和高适的《燕歌行》都写到了美人歌舞的情形，二者表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。（6分） 安徽省合肥市普通高中六校联盟2024届高三第一学期期末联考语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成15～16题。 郊行即事 （宋）程颢① 芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。 兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。 【注】①程颢：宋代理学家、教育家，“理学”奠基人。②游衍：恣意游逛，纵情游玩。 15. 对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )。(3分) A.这首诗通篇句句见“兴”，以一“兴”字贯穿全篇，景艳情浓，意境深厚。 B.第二句中的“碧”字，与王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”有异曲同工之妙。 C.本诗前两联既有写景之词，又有记事之语，二者相得益彰，情趣盎然。 D.这首诗先虚后实，先写郊外踏春的恣意快乐，再写春游所得的感想。 16.宋诗好说理，有人说“此诗无一毫道学气，五、六句情韵俱佳。”结合诗句内容，对此加以分析。(6分) 安徽省六安市部分学校2024届高三上学期期末质量检测考试语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面两首宋词，完成15-16题。 水调歌头·醉吟 辛弃疾 四坐且勿语，听我醉中吟。池塘春草未歇，高树变鸣禽。鸿雁初飞江上，蟋蟀还来床下，时序百年心。谁要卿料理，山水有清音。 欢多少，歌长短，酒浅深。而今已不如昔，后定不如今。闲处直须行乐，良夜更教秉烛，高曾惜分阴。白发短如许，黄菊倩谁簪。 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①?夜阑风静縠纹平②。小舟从此逝，江海寄馀生。 注：①营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竞逐钻营。②縠纹：比喻水波细纹，縠，绉纱。 15.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是( )(3分) A.辛词上阅调动视觉、听觉，用春草、鸣禽、鸿雁、蟋蟀四种不同事物来描绘四季变迁。 B.“谁要卿料理，山水有清音”表达了词人将政务抛之脑后，纵情山水，亭受人生的愉悦之情， C.辛词下阕“白发”两句与杜甫《春望》中的“白头搔更短，深欲不胜簪”有相似情感。 D.苏词上片以有声衬无声，通过写家重鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的环境。 16.王国维在《人间词话》中说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。”同是醉酒后诗篇，相较于辛词的“豪”, 《临江仙·夜归临皋》则体现苏词的“旷”,结合本词简要分析，(6分) 答： 安徽省“耀正优 ”2023-2024学年高三上学期期末测试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 东溪① 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 【注】①一名宛溪，在梅尧臣故乡安徽宣城。梅尧臣有志报国，但仕途一直不错，此时丁母忧在家闲居。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．全诗描写自己到东溪游玩中所见所感，笔下画面清丽雅致，语言朴素自然。 B．诗人眼中的景物平常而优美，乡村常见之景透露出他向往归隐田园的心情。 C．颈联使用叠词“短短”“平平”，状物生动，笔触鲜活、细腻、灵动。 D．“情虽不厌”与“发船迟”首尾呼应，表现出诗人对东溪美景的不舍之情 16．梅尧臣论诗主张“意新语工”，要求意趣新颖、语句精炼。请结合颔联，简要分析诗歌是如何体现“意新”的。（6分） 安徽省部分学校2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。