第6课《散步》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

6 散步 第一课时 1 目录 学习目标 01 重点难点 02 教学内容 03 课后练习 04 2 01 学习目标 3 教 学 目 标 1. 通过学习《散步》，使学生了解到作者对大自然的热爱和感悟，培养学生的情感体验和审美情趣。 2. 培养学生对诗歌的理解能力，提高阅读理解和文学鉴赏水平。 3. 提升学生的写作能力，培养他们运用修辞手法进行创作的能力。 4 02 重点难点 5 重 点 难 点 1. 培养学生对诗歌的理解能力，提高阅读理解和文学鉴赏水平。 2. 提升学生的写作能力，培养他们运用修辞手法进行创作的能力。 6 03 教学内容 7 新课导入 信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 委屈 粼粼 一霎时 各得其所 qí xìn nèn shà chāi wěi lín dé jué 字词积累 【熬】忍受（病痛或艰苦生活等）。 【委屈】受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。 【粼粼】这里形容水的明净。 A.散步的人有：　　　 　　　 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 F.结局： B.散步的地点是：　　　　 C.散步的季节是：　　　 E.散步的过程中发生了：　　 （用原文中的一个词来回答） D.记叙的事情是： 祖孙三代初春在田野里散步 围绕“散步”写了哪几件事 劝散步 散步 散步的分歧和决定 背着母亲、儿子散步 请给文中的四个人物加上恰当的形容词，并说出理由？ （ ）的“我” （ ）的母亲 （ ）的妻子 （ ）的儿子 孝顺 善解人意 贤惠 聪明、乖巧 合作探究，理解亲情 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由 鲜花献给可敬的人 我 母亲 妻子 儿子 孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。 谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” THANKS “ ” $$ 6 散步 第二课时 1 目录 学习目标 01 重点难点 02 教学内容 03 课后练习 04 2 01 学习目标 3 教 学 目 标 1. 通过学习《散步》，使学生了解到作者对大自然的热爱和感悟，培养学生的情感体验和审美情趣。 2. 培养学生对诗歌的理解能力，提高阅读理解和文学鉴赏水平。 3. 提升学生的写作能力，培养他们运用修辞手法进行创作的能力。 4 02 重点难点 5 重 点 难 点 1. 培养学生对诗歌的理解能力，提高阅读理解和文学鉴赏水平。 2. 提升学生的写作能力，培养他们运用修辞手法进行创作的能力。 6 03 教学内容 7 贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面，她总是听我的”——贤良 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子” 调皮、活泼可爱、聪明、听话 “儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解； 英国哲学家培根说: “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。” 散步（分歧） 尊老爱幼 小 中 见 大 孝 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。 语言美，美在意境 学习写法： ——语言美 她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。 语言美，美在意境 语言美，美在对称 有的浓，有的淡。  我