湖北省武汉市洪山区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题

洪山区部分学校2023-2024学年度第一学期期末质量检测 八年级语文试卷 洪山区教有科学研究院命制2024.01 意的问车：在你苍前，请认真间诶下面的注意事项。 1.本试卷由“阳读”和“表达”两坏分如成，全卷共6页，七大现，满分120分，考试用时150分竹. 2.答题前，请将你的址名、准片证号填写在“苍廷卡”和应但置，并在“不题卡”骨面左上角填写址名 和座位号。将泰形码横贴在云通卡弟1页右上“贴泰形码区”， 3作谷边择题时，边出每小题谷案后，用2B铅艺把苍题卡上对应题目选项的爷发涂黑，如需改动、用模 皮擦干净后，再进涂其他谷家。谷在议叁上无效。 4.非边择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，苍案必须写在苍悲卡各题目指完区成内扣应位里上，谷在 认卷上无效。 老 5.认真回读答廷卡上的注意事项。预视你取得优并成绩！ I阅读（共55分) 7 一、阅读下面的实用类文本，完成1一3题。(10分) 古典文学与文学景观的双向互动 ①文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。自然和人文景观历 来备受欢迎，而文学景观在重视中华优秀传统文化的保护与传承的当代更是引起了广泛的 关注。 封 ②文学景观的生成离不开古典文学。古典文学赋予文学景观生命与内活。从形成因素 考察，文学景观的生成与名高效应、名人效应或叠加效应有关。所谓名鸿效应，指文学景 观的生成是依托一两篇若名的文学作品而名闻天下。比如南昌的滕王阁因王勃的一篇《群 王闷序》而人尽皆知。名人效应，指文学景观的生成是因为著名文学家的名气而蜚声中外。 比如成都杜前草堂，眉山的三苏祠等是历代文人雅士游赏之地，凭吊之所。而叠加效应， 指文学景观在生成后，随者时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名返近的文学景 观。比如黄鹤秘在唐代诗人崔颗登楼所题《黄鹤校》诗之后，再经李白、岳飞、毛泽东等 人的歌咏，其内涵不断丰富，影响越来越大。 蚁 ③还有一些文学景观是名人名病的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况 较为复杂。比如宣城的敬亭山本来声名不显，后因谢跳的《游敬亭山诗》以及李白在《独 坐敬亭山》诗中提到“相看两不厌，只有敬亭山”而著称，可以视为名人效应和叠加效应 的综合体。由此可见，古典文学作品的流传催生了文学景观的形成与文学景观内涵的不断 丰富。 ④文学景观推动古典文学的传承与发展。文人通过自己的书写将景观展现在世人面 前，同时在后人的追蒸过程中产生了更多的文学作品，再现了景观的面饮和发展、演变。 这些文学作品因文学景观的存在而代代相传，并逐渐凝因为一座城市或一个地方的集体记 忆，而这一集体记忆又唤醒了对该城该地文脉的传承与发展，所以文学作品不断得以传格 在古今读者和游人中形成广泛的影响。文学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情 体验，而由文学景观唤起的记忆又往往再借助文学来表达。如孟浩然与诸子游览岘山， 谒羊公碑，这些自然风光和人文景观让其感慨万千，遂写下《与诸子登岘山》这一首著. 八年级语文试卷第1页共6页 月请餐。派多古代诗人在企临观山这一文学景观的时候，也留下相关诗高·如张九龄【摩 侧悦山》、李白《岘山怀古》、曾现《初发衰阳携京夜登岘山置酒》等。从来种意卫 高的无丈学录现促进了古典文学的传承与传格。 一步文学景观在海外也有传插，比如满湘八录经宋明以来文人推士的不断闲样与 麻成T一个著名的文学景观。而潇湘八承这一文学景观的艺术生命力远不止子四内，装 肃！本、林四等文人也都痴迷于满湘八景诗的创作。由此可见，文学景观与古典文华较 麻相连，文学景观是文学家的创作素材，文学作品也依托文学景观而不斯丰富。 ⑥文学景观的丰富内涵可以激发作家创作更多优秀的文学作品，这是对中华民族俄秀 选文化的传承与发展，也进一步增强了中华民族的文化自信。文学景观往往包括多层文 心热音，是宝责的精神财富，通过分布各地的文学景观，可以激发游人、作家对自然风光 人文性速、文学经典的热爱，从而不断创造新的作品以传承文脉，同时也激发了民族情怀 与家四情怀，尤其在当今全球化的社会背景下，可以更好地增强文化自信。文学景观的保 和研究，有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用，为当代弘扬和发展地方文化、 挖和廷续地方文脉提供积极的指导与借鉴。文学景观不仅仅是空间层面的存在，更是时 间县面的、可对话的、可传承的，故而随着文本的不断经典化，文学景观逐渐成为该地的 地，章征和文化符号。充分重视文学景观，努力打造文化品牌，重点提升旅游文化，对推 动我因文化旅游事业的发展意义重大。 1.下列对“文学景观”的理解，不正确的一项是(3分) 《文学景观是与古典文学有关，具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。 B文学景观可以通过古代著名的文学作品、古代文学家的名气而名闻于天下。 C.文学景观的生成有名篇效应、名人效应及名人名篇相互叠加