内容正文:
第五单元 战争与文化交锋 测试题
一、单选题
1.忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了四大汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。这一局面( )
A.为中外文明交流创造了条件 B.改变了欧亚内陆的文化格局
C.给被征服地区带来深重灾难 D.基本奠定了现代中国的版图
2.有学者指出,从某种程度上,二战及二战后的人类文学、哲学、电影和电视等文化活动,推动了《安妮·弗兰克的日记》《索菲的选择》《辛德勒名单》《夜》《南京大屠杀》《极权主义的起源》等一大批作品的出现。这一观点旨在( )
A.总结战争带来的历史教训 B.分析战争产生的深层原因
C.阐述战争促进了文化传播 D.揭示战争推动了文艺繁荣
3.对比汉武帝时期和南北朝时期我国农牧分界线的变化,这一变化( )
A.标志经济重心南移 B.反映南北经济趋于平衡
C.有利于民族的交融 D.缘于北方农耕技术退步
4.从希腊半岛兴起,征服了波斯帝国,建立起跨欧、亚、非三洲的庞大帝国的亚历山大帝国,前身是
A.斯巴达 B.雅典 C.马其顿 D.阿拉伯
5.公元前325年以前,希腊世界有着多样化的货币类型。到公元前300年左右,很多小亚细亚的城市放弃了自己的钱币类型,开始仿造“亚历山大型”钱币,只是在钱币反面一般会铸上各自城市的象征或保护神。这一转变本质上体现了( )
A.亚历山大权威急剧上升 B.不同文化间的交流
C.希腊集权体制逐渐强化 D.世界货币体系形成
6.下列文字节选自普希金在不同时期有关拿破仑的评价,对此理解准确的是( )
出处
内容
1814年《皇村回忆》
“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝” “马上燃起新战争的可怕烽烟”“人间的灾星出现了”
1821年《拿破仑》
“伟大的人物明星”“不朽的光却在闪烁”“他为俄罗斯人民指出了崇高的使命,给世界以永恒的自由,是他放逐生涯的遗赠”
A.拿破仑战争从非正义战争到正义战争 B.拿破仑的战争具有双重性影响
C.时代背景决定人们对历史人物的评价 D.普希金站在维护国家利益角度
7.有学者认为,来自亚洲腹地的蒙古人征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了,许多地区的人民被灭绝或四散,永远改变了其种族特征;世界主要宗教的分布和力量也发生了变化;同时,横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制,旅行变得安全了。这反映了蒙古西征( )
A.改变了欧亚社会的发展进程 B.破坏了亚欧大陆的政治格局
C.促进了基督教向东广泛传播 D.推动了不同地域文化的交融
8.《元史》记载:宪宗二年(1252年),蒙哥大汗命忽必烈征大理,诸王秃儿花、撒(丘)征身毒(印度),怯的不花征没里奚,旭烈征西域素丹诸国。该次蒙古西征( )
A.灭掉花刺子模国,直抵黑海北岸
B.以西亚地区为目标,攻占巴格达
C.打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带
D.征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族
9.1919年,梁启超在《欧游心影录》里号召东方青年为了“人类全体的幸福”振作起来“去超拨大海对岸那边”“愁着物质文明破产”而“哀哀欲绝地喊救命”的“好几万万人”。表明他由传统文化的掘墓人而变为守墓人。导致梁启超文化观变化的主要原因是( )
A.辛亥革命未能改变中国现状
B.一战给欧洲带来巨大灾难
C.新文化运动的兴起和发展
D.五四运动对中国知识分子的冲击
10.从成吉思汗西征到旭烈兀西征,数次大规模军事行动造成了中国与伊朗之间的人口移动。在波斯人来华的同时,亦有大批汉人西迁至伊朗,他们之中既有军匠、医师、工匠,也有民间的手工艺人,还有私属人口和奴仆等。材料说明蒙古西征客观上( )
A.促进东西方贸易发展 B.推动中外文明交流
C.导致了大量奴仆存在 D.改变伊朗民族结构
11.十字军东征期间,新的词汇不断随着东征队伍加入到欧洲的语言里,如cotton(棉)、muslin(平纹细布)、divan(沙发床)等。欧洲人还带回许多新奇的纺织品、食物和香料等。据此可知,这场战争( )
A.推动欧洲语言的发展 B.加速了基督教的传播
C.丰富欧洲人民的生活 D.提升欧洲制造业水平
12.下图是出土于阿富汗的饰板。饰板图案描绘的是,头戴花冠的希腊自然女神西布莉,而在她身旁,希腊胜利女神尼姬手执长棍和缰绳,背后生出双翼。而两位女神所乘坐巨轮高栏的狮子战车,又是波斯的样式。再加上六层阶梯砌成的祭台,明显具有叙利亚和伊朗地区的元素。这体现了( )
A.多元文化的交融 B.波斯帝国的兴盛
C.丝绸之路的畅通 D.希腊疆域的扩大
13.如图为二神驾车图像饰板,创作于公元前3世纪,材质为今阿富汗特产青金石。图像中希腊太阳神赫利俄斯高悬空中,手持长棍驾车的是希腊胜利女神妮可,车上头戴皇冠的是希腊自然女神西布莉,巨轮高扶手战车则具有波斯风格,