第一部分 4 专题四 名著阅读 真题过招·知己(word版)-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考语文精讲本

1．(2023·重庆A卷)根据《傅雷家书》《骆驼祥子》的相关内容，回答下面的问题。(8分) (1)教材建议《傅雷家书》的阅读方法是选择性阅读，请你为小渝推荐书中最值得阅读的部分，并说明理由。(4分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。(4分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．(2023·重庆B卷)根据《傅雷家书》和《骆驼祥子》的相关内容，按要求答题。(8分) (1)下面是对《傅雷家书》中“君子人格”的探究提纲，请你将内容补充完整。(3分) 君子人格 举例 ①______ 傅雷告诫儿子每次登台都与国家面子有关，个人的荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大。 谦虚恭谨 傅雷教育儿子做人要谦虚，要认识到成绩是大家促成的，不是自己一个人的力量。 反躬自省 ②__________________________________________ (2)老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用？请结合祥子的命运和小说的主旨进行分析。(5分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3．(2022·重庆A卷)根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。(6分) (1)鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。请根据书中两处白描填出对应的人名。(2分) ①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。(　　　　) ②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。(　　　　) (2)不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。(4分) 短语：___________________________________________________________ 理由：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．(2022·重庆B卷)根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。(6分) (1)下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。(2分) ①______________　②______________ (2)“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。(4分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 参考答案 1．(1)示例一：第23封信，傅雷告诉儿子要学会待人接物的礼仪。阅读这部分，能使我们在待人接物方面更加得体。 示例二：第35封信，傅雷就傅聪是否去苏联学习，提醒儿子要学会列表分析利弊。阅读这部分，能让我们明白做任何决定前都要考虑周详。 (2)示例一：赞同，祥子始终按照自己的习惯办事。①祥子进城后，仍保持着在农村勤劳本分的习惯；②他一直认为钱应握在自己手中，高妈给他出投资的主意，祥子不愿改变；③祥子习惯留在刘四爷的厂里，即使不拉他的车，也是如此…… 示例二：不赞同，祥子在新环境下不再保持旧习惯。①希望破灭后，到处占便宜，甚至开始骗钱；②最初他不愿与不良车夫为伍，后来和他们一样酗酒、赌博、打架等；③祥子不再淳朴善良，为六十块钱出卖阮明…… 2．(1)①热爱祖国(心怀祖国)　②傅雷希望儿子多征求真正内行而善意的师友的意见，经常保持冷静和客观的态度，对钦佩的学者要学会倾听