03 主题二 生物与环境 (精讲本)-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考生物

2024-02-03
| 45页
| 114人阅读
| 2人下载
教辅
山东智乐星教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 了解生物圈
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.52 MB
发布时间 2024-02-03
更新时间 2024-02-03
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·命题研究
审核时间 2024-02-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43249613.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物 2024 重庆 精讲本 1 主题二 生物与环境 知识点1 生物的特征 生物的特征 生命现象(举例) 需要______ 猎豹捕食羚羊 能进行______ 鲸呼气时产生雾状水柱 能排出身体内产生的______ 人体排汗、排尿;植物落叶带走一部分废物 能对___________作出反应 含羞草受到碰触时叶片会合拢 能____________ 种子的萌发、开花和结果 具有_______的特性 种瓜得瓜,种豆得豆 具有_______的特性 一猪生九仔,连母十个样 除_____外,生物都是由_______构成的 动物、植物、细菌、真菌 营养 呼吸 废物 外界刺激 生长和繁殖 遗传 变异 病毒 细胞 1.环境对生物的影响 (1)环境的概念 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。 知识点2 生物与环境的关系 4 (2)生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素,包括_____________和___________。 生态因素 举例 非生物因素 光 葵花朵朵向太阳 _______ 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 _____ 荒漠中的植被稀少 空气 人时刻都在呼吸 非生物因素 生物因素 温度 水 生态因素 举例 生物因素 种间关系 (不同种 生物) ______ 七星瓢虫捕捉蚜虫 ______ 种豆南山下,草盛豆苗稀 共生 豆科植物和根瘤菌 寄生 蛔虫和人体 种内关系 (同种生 物) 互助 蚂蚁合作搬运食物 斗争 繁殖季节,两只公鸡为争夺一只母鸡而打斗 捕食 竞争 (3)探究光照对鼠妇生活的影响 详见P24“重点实验探究” 2.生物对环境的适应与影响 (1)生物_______环境 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,生物的适应性是普遍存在的。 ①植物对环境的适应 植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。例如:沙漠地区的植物根深而叶小,叶甚至变成针刺状。 适应 ②动物对环境的适应 动物在形态、结构、生理和行为等方面有许多适应性特征。例如:鱼的身体呈流线型,有利于减小阻力,与水生环境是相适应的。 ③生物对环境适应的相对性 生物对环境的适应只是在一定程度上的适应,并不是绝对的完全的适应,更不是永久性的适应。环境条件的不断变化对生物的适应性也有影响。 9 (2)生物_______环境 生物通过自身的生理活动、行为等改变周围的某项环境因素,从而影响环境。 生物对环境的影响也是普遍存在的。有对环境有利的影响,如蚯蚓疏松土壤、大树底下好乘凉;有对环境不利的影响,如“千里之堤,溃于蚁穴”。 影响 10 1.生态系统的概念 在一定的空间范围内,_____________所形成的统一的整体。例如:一片森林、一块农田、一个湖泊等。 知识点3 生态系统 生物与环境 2.生态系统的组成 生态系统由生物部分和非生物部分组成。 组成成分 作用 举例 生物部分 ________ 能制造有机物,供自身和其他生物利用 主要指绿色植物 ________ 不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,促进物质循环 主要指动物 ________ 分解动物的尸体、粪便和植物的枯枝落叶,把有机物分解为无机物,归还土壤和空气,供生产者重新利用 主要指腐生的细菌和真菌 非生物部分 为生物提供能量、营养和生存空间 阳光、空气、水分、土壤等 生产者 消费者 分解者 3.食物链和食物网 (1)食物链 ①概念 在生态系统中,不同生物之间由于___________的关系而形成的链状结构。 ②组成 只包括生产者和消费者,不包括生态系统中的分解者和非生物部分。 ③书写 起点必须是生产者,终点是最高级消费者。 图示:生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……→最高级消费者。 吃与被吃 14 ④数法 从生产者一直到最高级消费者才是一条食物链,中间不能停顿,也不能漏数。 ⑤箭头指向 “→”指向捕食者,表示生物间的捕食关系,也是能量流动的方向。 15 (2)食物网 ①概念 在一个生态系统中,由很多条食物链彼此交错连接形成的结构。 16 ②食物链与食物网的关系 一般来说,生态系统中的生物种类越多,食物链就越多,食物网也就越复杂。 (3)有毒物质的富集 难以分解的物质(常为有害物质)进入生态系统后会通过_________不断积累,最终在最高级消费者的体内存留最多。 例如:在“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中,_________体内的有毒物质含量最高。 食物链 猫头鹰 17 (4)能量流动和物质循环 ①生态系统中的物质和能量是沿着_________和_________流动的。所有生 物生命活

资源预览图

03 主题二 生物与环境 (精讲本)-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考生物
1
03 主题二 生物与环境 (精讲本)-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考生物
2
03 主题二 生物与环境 (精讲本)-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考生物
3
03 主题二 生物与环境 (精讲本)-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考生物
4
03 主题二 生物与环境 (精讲本)-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考生物
5
03 主题二 生物与环境 (精讲本)-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考生物
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。