6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 部编版七上道法第三单元 1 1、教师的职业特点是什么？ 2、时代发展对教师提出的新要求？ 3、为什么又不同风格的老师？ 4、为什么要接纳风格不同的老师？ 5、怎样面对风格不同的老师？ 请同学们认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 一 了解教师职业 3 （1）回忆并分享自己印象最深的老师。 （2）在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 有变化，幼儿园的老师照顾我们吃饭，睡觉，照顾得无微不至； 小学的老师开始注重我们的学习，对教学内容讲得细致入微； 初中老师知识丰富，教给我们学习方法和技巧，教我们学会自主学习，自主管理。 幼儿园老师 小学老师 初中老师 不同的老师给予我们的帮助不同，但都在帮助我们健康成长，我们应该进一步了解老师、尊重老师。 人类文明的传承者 ◆人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 他认为，救师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。 ◆春秋时期的思想家、教有家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。《论语》集中体现了孔子的政治主张、伦理思想，道德现念及教育原则。他的教育思想对后世影响深远。 给我们的启示？ （1）他们的教育思想对后世产生了深远的影响，教师对人类文明作出了贡献； （2）教师是人类文明的主要传承者之一，值得我们尊敬。 “师者，所以传道授业解惑也。” ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 韩愈 传授道理 教授学业 解答疑惑 1、教师职业的特点是什么？ 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条 国家实⾏教师资格制度。 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 《中华⼈⺠共和国教师法》 思考：教师法第三条和第⼗条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？ 教师的职责 教师的使命 1、教师职业的特点 ①师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 成为一名老师需具备的条件 院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘面试 岗前培训 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （1）关于教师职业，你还了解哪些？ ①教师要保证专业技能过硬，并将理论和实践有机结合起来。 ②培养自己良好的职业道德素养。 ③教师的工作渗透着体力和脑力双重劳动。 ④要全面地了解学生，做学生的榜样； ⑤教师要有责任心。 （2）你如何看待身边的老师？ ①老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者； ②我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者； ③老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。 探究分享 努力成为党和人民满意的“四有”好老师 视频探究 2、新时代对教师的要求： 四有好教师 有道德情操 有理想信念 有扎实学识 有仁爱之心 二.风格不同的老师 3、造成老师风格不同的原因是什么？63 答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 探究与分享 我喜欢的老师 甲 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。  乙 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。  丙 我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情 ，但又不失严谨认真，让我信赖。  丁 我喜欢的老师： 比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 你如何看待这些差异？ 老师们的差异使我们可以领略不同老师的风格，欣赏他们的个性和长处。 4、我们应该如何对待不同风格的老师？64 答：（1）我们要承认老师之间的差异，学会接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。（3）具体方法：①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往 1）承认老师的差别 2）发现不同风格老师的优点 3）了解老师教育行为的目的 4）主动交往 面对风格不同的老师 收获平台收获平台 走 近 老 师 时代对教师提出的更高要求 老师风格不同的原因 教师的 作用 面对风格不同老师的正确态度 课堂小结 一 1.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（ ） ①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？