历史与社会:人教版八上第1单元第1课第1框追寻原始先民的足迹(共32张PPT)

2015-06-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 -
年级 八年级
章节 第一课 人猿相揖别
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 7.96 MB
发布时间 2015-06-18
更新时间 2015-06-17
作者 asdf123
品牌系列 -
审核时间 2015-06-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4324804.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

史前时代 有文字记载以后-- 文明时代 有文字记载以前的历史-- ①用石制和木制工具②采集、渔猎生活 ③人工取火 标志:①城市出现 ②文字发明 你知道哪些关于人类起源的神话传说故事?人到底是怎么来的? 西方的上帝造人 中国的女娲造人 达尔文的进化论: 高级生物是由低级生物长期进化而来。 错误的 科学的 1859年,达尔文出版了《物种起源》一 书。他在这本书中暗示了他的观点将 会给人类起源的研究提供重要的思路和线索。后来他在其他著作中,比较明确地指出,人类和其他动物一样是进化来的,并推测人类与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家坚信神创论,因此,达尔文进化思想的支持者与神创论观点的支持者展开了激烈的争论。 起关键作用 人与动物 的根本区别 以制造和使用打制石器为人类诞生的标志 模仿图中四种形态,体验每一种形态的四肢受力与活动、视野范围等方面的差异。议一议:直立行走对人类体质产生了哪些影响? 直立行走是从猿到人转化过程中有决定意义的一步(重要标志和因素) 直立行走对人类的产生有哪些影响? 1)使重心下移,保证行走和活动的稳定性 2)使手脚分工 3)促进发音器官的进化 4)使视野开阔,促进大脑发育 看图分析:这 是史前人类使用 过的一件石器, 假如让你来使 用,你怎样操 作?用它来干什 么最方便? 打制石器——旧石器时代 (已有二三百万年的历史) 5、处于氏族公社时期 按血缘关系结合起来的,共同劳动共同分配食物,居住在一起。 大约6000前 文字出现 没有文字记载 史前时代 逾百万年 制造工具 猿 人 一、人类怎样认识自己的起源?   研究历史,认识人类起源的一个重要途径: 古人类遗址的发掘   古人类遗址不仅为人类进化说提供了证据,同时也展现了远古人类的生活区域与生活状态。 古人类遗址发掘现场 看图思考:1、说说远古人类遗址在世界范围内的分布? 2、古人类生活区域的地理位置、气候有什么特点? 世界历史上远古人类的生活区域 00 北京猿人! “北京人”考古档案一: 时间:距今约70万~20万年 地点:周口店龙骨山洞穴 第一展厅——北京人的发现 古人类头盖骨化石 周口店龙骨山北京人遗址   你能说说北京人的面部特征与现代人相比有哪些不同吗? (提示:从前额、眉脊骨、颧骨、嘴、下颌几处比较) 保留了猿的

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