10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

活出生命的精彩 贫乏？ 环节一：探寻生命的活力 充盈？ 2018年6月，高中于河北枣强中学毕业，2018年7月，被北京大学中文系录取。高考成绩707分，位居河北省理科第38名，其中数学150分，全省第一名。 因家境贫困，高考结束后，经高中物理老师介绍，她在保定一家辅导机构做辅导员。当北大的录取通知书寄到家门口之时，她还只身一人在异地打工。 《河北一寒门女孩707分考入北大！她写的“感谢贫穷”一文看哭了所有人》、《感谢贫穷！707分考入北大，她的这篇文章看哭所有人》等文章一时刷屏朋友圈。 作为同龄人，有的同学家境富裕，却。。。 探究与分享 作为同龄人，这些“有的同学”和王心仪对待生活的态度有何不同？结果呢？ 对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 贫乏 充盈 1.生命的质量受什么因素影响？ 每个人的生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 2.不同态度对生命质量产生了什么影响？ （1）消极态度：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （2）积极态度：生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 道德体验 你期待自己18岁的时候将会怎样？ 道德体验 如果想成为你期待的样子， 从现在开始你要怎样做呢？ 物质上的“富”不代表生命充盈，物质上的“穷”不代表生命的贫乏。不断与他人、社会、自然建立联系，在实践中扩展生活阅历，丰富道德体验，使自己的生命不断充盈起来。 道德感悟 生命是一个逐渐丰富的过程。 通过王心仪的经历，结合自己的生活经验， 你打算怎样让自己的生命充盈？ 充盈生命 提升质量 一起行动 冷漠？ 环节二：感受生命的温度 关切？ 3月14日下午1:45左右，在河南省卫辉市十中大门口，八（6）班的张泉海和其他学生一样，耐心地等待学校开门。扭头和朋友说笑间，张泉海注意到学校旁边的一片空地上，躺着一位年迈的老人。老人浑身是土，半躺在地上，似乎正努力想站起来，但挣扎一番，又躺下去了。 探究与分享 如果是你遇到这样的事情，你会怎样做？ 张泉海赶紧跑过去，扶着老人的胳膊，帮他使劲坐起来。此时，八（5）班的昝慧杰也跑了过来，两人扶着老人站了起来。这时候，张泉海才发现，老人的腿脚有点不方便，没有办法自己回家。更多的孩子围上来了，他们一商量，决定送老人回家。由于老人居住的小区没有电梯，孩子们就相互帮扶着，沿着楼梯把老人背到了三楼家中。把老人安顿好，十来个孩子匆匆忙忙跑回去上课了。 路人对遇险者作壁上观的新闻不断在各地反复上演，因为怕提供救助被对方反咬一口。 道德体验 如果躺那的人是你，你希望路人怎样做？ 所有的冷漠也许都有理由，但生命拒绝冷漠，渴望温暖是所有人共同的需要。给人温暖，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 道德感悟 你打算怎样关切他人生命，传递温暖？ 关切生命 传递温暖 一起行动 3.为什么要拒绝冷漠，关切他人？ 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 4.怎么样消融冷漠、关切他人？ （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 平凡？ 环节三：闪耀生命的伟大 伟大？ 探究与分享 你如何评价这些人？ 探究与分享 她的伟大之处在哪？ 与伟人相比，更多的人默默无闻。。。 道德体验 这些“默默无闻”的人生命价值在哪？ 道德体验 你还认识哪些“默默无闻”的人？ 道德感悟 生命虽然平凡， 但也能时时创造伟大。 你打算怎样在平凡中书写自己的生命价值？ 平凡生命 闪耀伟大 一起行动 活出生命的精彩 关切生命，传递温暖 充盈生命，提升质量 平凡生命，闪耀伟大 5.为什么说每个人的生命都是有意义的? （1）每个人的生命都有自己独特的使命。 （2）一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 （3）当默默无闻的人们为生活而努力日复一日，年复一年，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 6.平凡与伟大的关系 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、