10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 10.2 活出生命的精彩 目标导学 1.生命贫乏的原因？ 2.如何让生命充盈？ 3.为什么生命拒绝冷漠？ 4.生命怎样相互关切？ 5.平凡与伟大的关系 6.如何在平凡中创造伟大？ 自主学习 自学检测 自学检测 贫乏？ 充盈？ 新课探究 探究一：探寻生命的活力 2018年6月，高中于河北枣强中学毕业，2018年7月，被北京大学中文系录取。高考成绩707分，位居河北省理科第38名，其中数学150分，全省第一名。 因家境贫困，高考结束后，经高中物理老师介绍，她在保定一家辅导机构做辅导员。当北大的录取通知书寄到家门口之时，她还只身一人在异地打工。 《河北一寒门女孩707分考入北大！她写的“感谢贫穷”一文看哭了所有人》、《感谢贫穷！707分考入北大，她的这篇文章看哭所有人》等文章一时刷屏朋友圈。 作为同龄人，有的同学家境富裕，却...... 作为同龄人，这些“有的同学”和王心仪对待生活的态度不同,结果呢？ 对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 贫乏 充盈 为什么不选择贫乏？ 同学们在贫乏与充盈之间你选择什么？ 1.生命贫乏的原因？ 1①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； 1②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 课堂笔记 充盈生命 提升质量 一起行动 我们班的同学们用行动回答“如何让生命充盈？” 2.如何让生命充盈？ 2①生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2②敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。 课堂笔记 冷漠？ 关切？ 探究二：感受生命的温度 新课探究 路人对遇险者作壁上观的新闻不断在各地反复上演，因为怕提供救助被对方反咬一口。 如果是你遇到这样的事情，你会怎样做？ 探究与分享 如果躺那的人是你或是你的家人，你希望路人怎样做？ 道德体验 所有的冷漠也许都有理由，但生命拒绝冷漠，渴望温暖是所有人共同的需要。给人温暖，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 道德感悟 你打算怎样关切他人生命，传递温暖？ 关切生命 传递温暖 一起行动 我校老师无偿献血 我校老师扶贫活动 （老师） ①我想帮助有困难的人。 ②我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 ③我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。 ④我想找机会参加志愿服务活动。 …… 传递生命的温暖，你愿意为此做什么？ （学生） 3.为什么要拒绝冷漠，关切他人？ 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 4.怎样消融冷漠、关切他人？ 4①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 4②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 课堂笔记 平凡？ 伟大？ 探究三：闪耀生命的伟大 新课探究 探究与分享 你如何评价这些人？ 伟大 你如何评价他们？ 伟大 他们的伟大之处在哪？ 探究与分享 伟大 创造 贡献 与伟人相比，更多的人默默无闻...... 这些“默默无闻”的人生命价值在哪？ 探究与分享 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 生命虽然平凡，却也时时创造伟大 　伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。 　　 2018年9月30日，会见四川航空“中国民航英雄机组”全体成员时的讲话 你打算怎样在平凡中书写自己的生命价值？ 平凡生命 闪耀伟大 一起行动 5.平凡与伟大的关系 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 课堂笔记 6①每个人的生命都有自己独特的使命。 6②伟大在于创造和贡献。 6③书写自己的生命价值。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 6④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 6.如何在平凡中创造伟大？ 课堂笔记 小结升华 本节课你的收获是什么？ 接下来，你将如何做？ 拒绝贫乏，充盈生命。 拒绝冷漠，关切他人。 在平凡中创造伟大。 活出生命的精彩 课堂小结 教师寄语 每个人的生命都是独特的，每个人都希望活出自己的精彩，让我们从现在开始选择充盈人生，学会相互关切，在平凡中