10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 第二节 活出生命的精彩 检测新学 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 这个故事告诉我们什么道理？ 有强烈的创业愿望，却没有目标，缺乏真才实学，不愿“寄人篱下”当个打工者 是频繁跳槽，最后找不到工作，靠父母养活着 啃老族群像 啃老族群像 有人形容啃老族的状态是：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用” 思考：你如何看待上述啃老族群像？ 你的周末是怎么过的？ 葛优躺 暴饮暴食 游戏生活 贫乏的生命 表现 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 2020年11月11日，生活在四川省甘孜藏族自治州理塘县的藏族小伙丁真，因为一条不到10秒的视频意外走红，一天之内连续上10多条热搜。网友因他“野性与纯真并存”，称他为“甜野男孩”。 丁真在火之前，其实只是甘孜理塘一名普通的藏族小伙，由于当时条件的限制只读到小学三年级，成为了放牛娃，靠着牦牛支撑家庭生活的开支，他很多时候躺在草坪上看星星，一躺就是一整天，因为家庭贫困再加上环境封闭，他没有其他技术傍身，甚至普通话都说不好。 探究思考 别人红了直播带货，丁真却被“抓”去读书？ 思考：丁真是如何让自己的生命充盈起来的？ 1、如何让自己的生命充盈起来（P116） ①生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因而一点点充盈起来。 家务 运动 书法 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 走出家门，了解他人不同方式的生 外出旅行，看看不同的风土人情。 阅读好书 充盈生命的方法与途径有哪些？2分钟 冷漠与关切 你是冷漠的人吗？ 如果遇到以下情境，你会希望别人怎么做?为什么？ ①自己遭遇悲伤的事难过流泪时…… ②当你没吃早餐低血糖晕倒在路边时…… ③当你坐车晕车感到不舒服头晕恶心时…… 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。（为什么要拒绝冷漠P117） 观看视频并思考 1、视频中男子哪些行为让你感动？为什么？ 2、从这个视频中，你得到什么启示吗？ 分享与交流 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 探究与分享四 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。 我想找机会参加志愿服务活动。 …… 如何做到关切生命？ 我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 平凡与伟大 你的梦想是什么? 每个人的生命都有自己的独特使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 教书育人 制作美食 抢险救灾 探究与分享五 保尔·柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他是这样来理解生命的：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。” 我眼中的伟人 在众多的历史人物中，你认为哪些人可以被称为“伟大的人物”，他们为什么伟大？ 李时珍撰写药学著作《本草纲目》 瓦特发明蒸汽机 鲁迅创作 《狂人日记》 荣获“全国教书育人楷模”称号 伟大在于创造和贡献。 运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的，不平凡的社会价值。 为什么说伟大在于创造和贡献? 有人说：“与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命是没有重大意义的。” 观点对对碰 or 赞同 反对 如何在平凡中创造伟大？ （1）平凡的生命有着自己的价值 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （2）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 如何在平凡中创造伟大？ 课堂小结 活出生命的精