10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

活出生命的精彩 第十课 绽放生命之花 我的假期生活这样过 国庆假期已经过去，请写出你的七天假期生活中做的有意义的事情，它的意义是什么： _____________________ （温馨提示：写出真实的假期安排，仔细聆听别人的假期生活！） 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 生命是一个逐渐丰富的过程。热爱生活，乐于实践，扩展生活的阅历，生命充满色彩与活力。 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验不断丰富，对生命的感受力、理解力不断增强，生命得到充盈。 拒绝贫乏，充盈生命 （1）你如何看待严慧妈妈的选择？ （2）你如何评价淮师的做法？这样做有什么意义？（角度：对自己、他人、社会） （3）面对生活中的不幸，严慧的选择是什么？ 合作要求：6人为一小组，选出记录员，将成员讨论要点记录在交流纸上，选出小组代表阐述你们组的观点。 观看视频，合作探究： 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 有利于共用营造一个互信、友善、和谐的社会 拒绝冷漠，关切生命（原因） 温暖传递卡 关切生命，传递温暖，我可以： (温馨提醒：写出为他人、班级或 社会传递温暖的具体行为哦！ 填写在书本P118页) 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 拒绝冷漠，关切生命（做法） 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，影响着一代又一代的人。 （1）伟大在于创造和贡献 新时代好少年 邱晶晶，淮安区流均镇初级中学初一（1）班学生。她是懂事乐观、独立自强的小女孩。父亲患有尿毒症，换肾和透析需要巨额的医疗费，家里的重任便落在了母亲瘦弱的肩上。她从小就体会到妈妈的艰辛，经常帮妈妈做一些力所能及的家务。9岁开始淘米煮饭，洗衣做菜，照顾年幼的弟弟。她身处困境，却从不向困难低头，努力学好每一门功课，成绩优秀，坚信“阳光总在风雨后”。 交流：她用什么书写了自己的生命价值？ 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （2）平凡的生命也有价值 习近平总书记：伟大出自平凡 平凡造就伟大 功勋人物是如何在平凡中创造伟大的？ 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （3）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 平凡与伟大 2020东京奥运会跳水女子单人10米跳台金牌（打破世界纪录） 中华人民共和国第十四届运动会跳水女子单人10米跳台金牌、女子团体金牌 “中国青年五四奖章” “全国体育系统先进工作者和劳动模范” “全国五一劳动奖章”。 爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。” 《功勋》致敬国家功臣的平凡和伟大 第三篇章 平凡与伟大 说说他们的伟大之处 新时代淮安好人榜 热心照顾五保老人的“孝心”村妇 　 葛玉梅，淮安区复兴镇城头村村民，她日复一日地照顾着卧病在床的婆婆，无微不至。葛玉梅还主动照顾村里无儿无女的生活无法自理的两位五保老人，给他们捶背、洗脚、剪指甲，拿出积蓄为老人看病，逢年过节还送上礼品，给老人添置新衣服。她用自己的真情温暖着老人，为老人的晚年撑起了一片爱的天空。 她为什么能被评选好“新时代好人”，她是如何书写自己的生命价值的？ 生活中的冷&暖 在你成长的过程中，有感受过类似的冷漠与温暖吗，他们或来自家庭、学校、社会，或是熟悉的，或许是陌生人： 第二篇章 冷漠与关切 伟人榜 如果提到伟人，你会想到哪些人？请列出两位，并就其中一位简要说说他的伟大之处：