8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元　在集体中成长 第八课　美好集体有我在 第1课时　憧憬美好集体 1．美好集体的愿景的内涵和作用。 (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 (2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。　 2．美好集体的积极作用。(美好集体对我们成长的意义) (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 (2)在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3．美好集体的特征。(集体良好氛围的体现) (1)美好集体是民主的、公正的。 (2)美好集体是充满关怀与友爱的。 (3)美好集体是善于合作的。 (4)美好集体是充满活力的。 1．创建一个美好的集体，离不开共同的目标和愿景。这是因为共同的目标和愿景( ) ①是集体的精神动力之源　②引领集体成员团结一致，开拓进取　③是推动集体发展的内驱力　④能保证每个集体成员自觉承担责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 2．奥斯特洛夫斯基说：“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”这段话给我们的启示是( ) A．集体是人们联合起来的有组织的整体 B．个人融入集体，就能取得事业的成功 C．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 D．个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的 C 3．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体是( ) ①民主的、公正的　②充满关怀与友爱的　③善于合作和充满活力的　④可以满足我们所有需求的 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．美好集体是民主的、公正的。下列做法体现在集体中贯彻民主和公正的是( ) ①小军作为劳动委员，除了监督大家值日，自己也积极参与劳动　②小强提出的修改班级公约的建议被同学们嘲笑　③我是班长，我提出的意见，大家都应该接受，班级才能好　④每一个违反校纪、班规的同学，都应该承担起相应的责任 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ B C 5．春节开学后，七年级学生林浩不想上学了，理由是他上学期期末考试考砸了而被同学嘲笑。对此，我们劝告嘲笑过他的同学( ) ①要学会关爱同学，合作学习　②不要因成绩不好等原因歧视同学　③要学会原谅同学的过错　④在集体生活中，同学之间要友善相待 A．①③ B．①②④ C．①② D．②③ B 6．下图漫画《拔河》意在( ) A．反映竞争有着消极的一面 B．批评在集体中不自觉合作的人 C．表扬有强烈竞争意识的人 D．倡导积极地参加集体活动 B 7．美好集体是充满活力的，成员之间既有合作又有竞争，对此认识错误的是( ) A．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的 B．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 C．在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 D．美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解 D 8．美好集体可以为我们提供和谐友好的发展环境，下列情境与美好集体特征相符的是( ) A．在参加“颂党恩”的歌咏比赛中，同学们分工协作—善于合作 B．集体的事，采用集体讨论、商量、投票表决的方式—关怀友爱 C．学校开展中华经典诗词诵读比赛，同学们积极报名—民主公正 D．小丽生病了，同学们非常关心，班长代表大家上门探望—充满活力 A 9．下图漫画《谁也跑不掉》告诉我们( ) ①只有充分发挥个性，才能成功　②合作意味着每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观　③美好集体要拥有共同的愿景　④集体的力量取决于成员的数量 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ D 10．材料分析题 材料一：学校“百合花”文学社成立了。第一次举办活动时，社长小萌就带领大家商讨文学社的目标和追求。首先是小组内交流各自的看法和意见，然后确定小组的观点。在此基础上，全体社员对各小组的意见进行讨论。在讨论过程中，大家各抒己见，经过反复研究和修改，最终达成一致看法。 材料二：在学校开展的优秀社团评选活动中，“百合花”文学社荣获第一名。校园电视台的小记者经过深入的采访调查发现了该社团获得桂冠的秘密：该社团每周举办一次竞赛活动，活动形式由各社员提出，然后采用无记名投票的方式确定最佳形式。活动形式一旦确定后，大家群策群力，分工协作，制定具体实施方案和共同规则。活