8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 第一框 生命可以永恒吗 【核心素养】 By Yushen 【政治认同】：通过材料激发学生对生命的全面认识，帮助学生树立坚定的理想信念，成为中国特色社会主义的接班人。 【健全人格】：了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的人生观。 【责任意识】：了解生命的接续，明白生命接续的意义，积极担当生命接续的使命和责任。 【教学重难点】 教学重点：生命的特点、了解生命发展的自然规律。 教学难点：生命的接续，个人的生命在接续中担当使命。 01 03 生命的特点？ （P89-90） 生命接续的意义?（P92-93） 02 如何面对死亡/如何面对生命发展的自然规律？（P91） 04 如何面对生命的接续？（P92-93） 阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自学导航 By Yushen 七年级道法 生命有时尽 WHAT IS THE LAW 01 183岁陆龟  211岁弓头鲸 河南济源市王屋千年银杏树 宇宙的年龄为13亿—140亿年 五千年的中华文明 说说你所知道的“最长的生命” 材料说明生命具有哪个特点？ 每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。 关于你来到地球的概率 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 ① 生命来之不易 尤其是疫情期间，许多宝宝出生都有着很大的被感染的风险，是脆弱的 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为 640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是 一种有力的唯一性个体识别依据。 这说明了什么? 手指纹的秘密 指纹 人脸识别 基因密码 1、生命的特点？ ②生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 模板来自于 http://docer.wps.cn 他温文尔雅，精通11国语言，温文尔雅却霸气十足，一生还未过半，已是满头白发 外交部发言人副司长汪文斌 ③ 生命是不可逆的 花有重开日，人无再少年。 从婴儿、少年、青年、中年到老年直至去世，这一整个历程是不可逆转的 算一算： 我们的生命还能使用多久？ 探索发现： 你的第一感受是什么？ 古代，臣民称呼皇帝“万岁”，但是许多帝王并不长寿。也有很多帝王寻求长生不老之术，然而穷尽一生，没有一个人可以实现。历史上寿命最长的皇帝是乾隆皇帝，享年89岁。 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》 释义：人生于天地之间，就像白马穿过一个狭窄的通道，转瞬而过罢了。 ④生命是短暂的。 P90 11 笔记1：生命的特点 / 我们为什么要珍爱生命? ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 12 乐观、向上、热爱工作、热爱生活、热爱生命 垂暮之年的袁爷爷对待生命是什么态度？ 坚持运动如游泳、打球等； 闲暇时逗猫，拉小提琴； 88岁在迪拜开展水稻测产； 89岁获得共和国勋章； 90岁受聘湖南农大名誉校长。 13 2.如何正确看待死亡？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 笔记落实 生命有接续 说一说你的身上遗传了父母哪些基因呢？ 父母 我 子女 孙 重要 身体生命的接续 我 人 人类 （身体生命的接续） ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 如何理解生命有接续？ 医生 消防员 战士 拯救伤员 保家卫国 救死扶伤 是学生 是家庭一员 是环境保护者 朋友 在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 我叫李子旭，我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 从上面情境中，你看到了哪些生命的传承关系？ 民族传承 科技传承 国家文化传承 （社会关系中生命的接续）②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅“我”的生命，还是“我们”的生命。 如何理解生命有接续？ 对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西;但是没有这一点东西，链子就组不