10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二框 活出生命的精彩 第十课 绽放生命之花 1 贫乏与充盈 01 2 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国木雕工艺。 16岁的时候…… 思考： 1.同样是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的 地方。他们的相同点是什么？ 2.你期待自己到16岁时将会是怎样的。 一 、贫乏与充盈 3 1.有着明确的生活目标和积极乐观的生活态度，积极承担自己的责任，热爱学习、乐于实践等，他们的生命都是充盈的。 2.如，成为一名优秀的高中学生，学习刻苦，追求上进，孝敬父母，友爱同学，能够自觉承担起自己的责任，为升入一个理想的大学不懈努力。 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 一 、贫乏与充盈 一样的青春，不一样的生活 有的人缺乏生活目标，无所事事 有的人把自己封闭起来，不愿感受生活中的美好 沉迷于游戏和网络 命运不公 勤于学习 乐于实践 不断与社会和他人建立联系 乐于交流合作 贫乏 充盈 一 、贫乏与充盈 ①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 01 02 生命贫乏 生命贫乏的原因和表现 生命的贫乏≠物质生活贫困 一 、贫乏与充盈 www.515ppt.com 6 2. 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。P116 1. 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。P116 3. 具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P117 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。我们如何让自己今后的生活更充盈？ 想一想：告别贫乏 走向充盈 我可以 模块二冷漠与关切 2021年12月5日，河南开封一则“6岁女童不慎落水被两名小伙救上岸”的新闻引发网友关注。 经过地方媒体多方寻找勇救落水女童的两位小伙终于找到了，他们是河南大学的大三学生刘浩和陈玉龙。12月8日，小女孩的母亲邢女士带着女儿来到学校向两人当面致谢，并送上锦旗。 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 “抱抱哥哥！谢谢你们救了我！” 探究 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 ③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 3、为什么生命拒绝冷漠？ P117 一二 探究分享 三年疫情，对于每个人来说实在太难太难了。我们经历了恐慌、无助、失落，有时也不由自主地接受着来自各方面的负面消息，从而让自己也蒙上一层阴影。但是，善良的中国人始终在以实际行动践行着大爱无疆。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 知识聚焦 4.怎样拒绝冷漠，关爱生命？ 三.平凡与伟大 P118：每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，生命更加绚烂。 探究与分享：P118 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 了解保尔·柯察金的故事，谈谈他对生命的意义的看法？ 伟大在于创造和贡献 P119：一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。 伟大人物之所以伟大的原因？ 探究与分享 李时珍，明代著名医学家，撰写医学著作《本草纲目》。 鲁迅，著名文学家，思想家，中国现代文学的奠基人。对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。 瓦特，英国著名的发明家，1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。 钟南山，中国工程院院士，呼吸病学专家 ，是中国抗击非典和新冠肺炎的领军人物 。 伟大在于创造和贡献