5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课　品出情感的韵味 第2课时　在品味情感中成长 1．获得美好情感的途径：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。 2．体味负面情感对于我们成长的意义。 (1)体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 (2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3．如何传递情感正能量？ (1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。(如学会关心) (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 1．蓝天、净土、童真、关爱、自由……生活中美好的人和事物可以( ) ①促进我们的精神发展　②让我们身心愉悦 ③逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感　④使我们产生一些负面感受 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．情由心生。要获得美好情感，我们可以( ) ①学会与人交往，体味友谊温暖　②参与公益活动，体验奉献快乐　③热情面对一切，定能品味美好　④通过阅读经典，感受文化熏陶 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A B 3．请从情感的角度劝说下面漫画中的人物( ) ①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受　②体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈　③挫败感无法消除，只能任其影响自己　④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义 A．①②④ B．②③ C．②④ D．①④ C 4．舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，给全国观众带来一场视觉盛宴，呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”可见( ) A．情感反映着我们对人和事的态度 B．只有欣赏文化作品才能获得美好情感 C．美好情感能促进精神发展 D．传递情感只能被动接受外部环境的影响 C 5．下列行为中，属于传递情感正能量的是( ) A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ B 6．观察与思考 材料一：观察下面漫画。 材料二：俄国作家屠格涅夫的诗《青春的呼唤》节选——啊，青春，青春，你什么都不在乎。你仿佛拥有宇宙间的一切宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助。你自信而大胆，你说：“瞧吧，只有我才活着。” (1)观察材料一中的漫画，指出三幅漫画中的学生依次产生了什么情感。 挫败感、羞耻感、焦虑感。 (2)材料二中屠格涅夫的诗在情感上会给材料一中的学生什么告诫？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，让自己从中获得美好的情感体验，不断成长。 7．“珍惜自己的情感是一种修养，尊重别人的情感是一种道德。珍惜自己的情感，会赢得别人的尊重；尊重别人的情感，别人会更珍惜与你的交往。”这句话告诉我们，与他人交往时( ) ①不能强迫他人给予我们美好的情感　②完全顺从对方意愿，这样才显得尊重对方　③可以通过正确的方式获得美好情感　④保持矜持态度，不主动和别人交往，这样才显得自重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 8. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”为了创造正面的情感体验，我们可以( ) ①培养一门良好的兴趣爱好，完成一项自己喜欢的活动　②走进大自然，欣赏祖国的大好河山　③心无旁骛，只做自己喜欢的事情就可以　④参加社会活动，发现美、体验美，并实现自我价值 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 9．在我们身边，有那么一群人，因为责任，因为爱心，默默奉献，传递美好情感，传递生命的正能量。下列行为符合这一观点的是( ) ①某企业家取得成就后，捐款建设家乡　②郝某通过微信朋友圈发布出售防疫物资的虚假信息　③雀旭东纵身入河，撬开车门，成功解救被困车内的两人　④“映山红”支教教师团队数十年如一日坚守农村教育一线 A.①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ A 10．阅读材料，回答下列问题。 “巨鲸惊出东海，梦想再现东方。”2022年6月17号11时许，我国第三艘航空母舰——“福建舰”下水命名仪式开始，这是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。全场高唱中华人