2024年中考化学专题训练——盐和化肥

2024年中考化学专题训练——盐和化肥 一、选择题 1．下列物质与用途对应关系错误的是 A．稀盐酸——作除锈剂 B．白醋——除去水壶中的水垢 C．熟石灰——土壤改良 D．烧碱——治疗胃酸过多 2．化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易发生反应，为保存该化肥，通常应采取的措施是 A．储存仓库要注意通风 B．仓库要尽量密封，保持低温 C．要经常翻动包装袋，防止结块 D．如果受潮要放在太阳下晒干 3．下列物质能够发生反应，且生成气体的是 A．向稀硫酸中滴入Ba(OH)2溶液 B．向NaCl溶液中滴加K2SO4溶液 C．将CuCl2溶液滴入KOH溶液中 D．将(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨 4．下列有关物质的名称、俗名、化学式，三者皆指同一物质的是 A．氧化钙、消石灰、CaO B．氢氧化钠、烧碱、NaOH C．碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D．氯化氢、盐酸、HCl 5．下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别出来的是 A．CuCl2、NaNO3、Na2SO4 B．BaCl2、Na2CO3、NaCl C．FeCl3、NaCl、NaOH D．Na2CO3、Na2SO4、HCl 6．下列对物质用途的叙述，有错误的是 A．食盐是生活中的调味品，还可配制医疗上的生理盐水 B．硫酸铜可以配制农药波尔多液，还可炼铜、镀铜 C．碳酸钠在工业上制玻璃、火碱，其热溶液可洗涤油脂 D．氢氧化钙在建筑上制三合土，农业上改良酸性土壤，生活中中和面里的酸、蒸馒头 7．如图所示，在试管和小气球中分别盛有一种液体和一种固体物质，将气球中的固体物质小心地倒入试管中，可观察到气球逐渐胀大，下列各组中不能达到上述要求的是   A．锌粒和稀硫酸 B．纯碱和稀盐酸 C．氯化钠和水 D．鸡蛋壳和醋 8．下列有关物质的检验、鉴别以及分离、提纯的做法，正确的是 A．检验Na2CO3中含有 NaOH：加入酚酞试液 B．鉴别K2SO4和(NH4)2SO4两种肥料：加熟石灰研磨，闻气味 C．分离Fe和CuSO4固体混合物：加入足量的水溶解，过滤 D．除去CaO固体中的少量CaCO3：加入足量稀盐酸充分反应后过滤 9．甲、乙、丙、丁是初中化学常见物质，其反应可表示为、下列推测正确的是 A．若乙为稀硫酸，则丙、丁中一定有盐 B．若丙为氯化钠，则甲、乙中一定有碱 C．若甲为单质，则此反应一定是置换反应 D．若甲、乙是化合物，则丙、丁也一定是化合物 10．海水是一种重要的自然资源，镁被誉为海洋里宝贵的“国防元素”。从海水或卤水（含氯化镁）中提取镁的主要步骤如下： 下列有关说法不正确的是 A．步骤①→步骤②是为了将氯化镁聚集起来，获得比较纯净的氯化镁 B．操作A的名称是过滤 C．步骤③发生的化学反应基本类型属于复分解反应 D．加入的试剂B是盐酸 二、实验题 11．二氧化碳是人类生存不可缺少的物质。某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行以下探究。（夹持装置已省略） (1)探究一：检查装置的气密性，打开k1，关闭k2、k3，往B中加入药品。一段时间后观察到③处纸花先变红，①处纸花后变红，②处纸花不变色，说明二氧化碳能与水反应，该反应的化学方程式为 ，也能证明二氧化碳具有的物理性质是 。 (2)探究二：打开k2，关闭k1、k3，C中出现浑浊，说明二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙。有同学质疑：白色固体可能是二氧化碳与水反应导致溶液中水减少而析出的氢氧化钙，小组同学向C中加入足量的水验证，白色固体不溶解，该方法利用了氢氧化钙和碳酸钙 （填具体性质）。 (3)探究三：打开k3，关闭k1、k2，一段时间后，D中无明显现象。小组同学通过探究二的结论推理，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠。为验证推理是否正确，进行了如下实验。 操作 现象 结论 向D反应后的溶液中加入足量的氯化钡溶液，振荡，观察现象 二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠 (4)废液处理：小组同学在对D试管的废液过滤后分类处理时，测得滤液显碱性，故向滤液中加入稀盐酸调节酸碱度，发现滴入盐酸时产生气泡，经检验该气体为二氧化碳，得出新的结论，探究三中二氧化碳与氢氧化钠反应除生成碳酸钠和水外，还生成 。 (5)依据二氧化碳的性质写出二氧化碳与氢氧化钾溶液反应的一个化学方程式： 。 12．张老师在课堂上做了这样一个实验：往半瓶矿泉水中加入一片维C泡腾片，立即产生大量气泡，片刻成为一瓶可口的饮料。同学们对此产生了极大的兴趣，在张老师的指导下进行了如下的探究： 【提出问题】该气体的成分是什么？ 【查阅资料】维C泡腾片是一种保健药品，其主要成分有维生素C（C6H8O6）、碳酸氢钠（NaHCO3）和柠檬酸（C6H8O7），柠檬酸是一种酸。 【提出猜想