8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.为什么要保持个人节奏与集体旋律的和 谐? 2.小群体是如何形成的?有哪些积极作用? 3.如何看待小群体在集体生活中的作用? 4.小团体主义是如何形成和发展?如何面 对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突? 第一部分 憧憬美好集体 ①共同的愿景 ②良好的氛围 1.了解集体愿景的内涵及其作用； 2.理解美好集体的内涵及其对我们成长 的意义； 3.掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 阅读课本(第72页至第76页)思考下列问题 1.什么是集体的愿景?有哪些作用? 2.美好集体对我们成长有什么重要意义? 3.如何参与集体事务? 4.在集体生活中如何关爱他人? 5.美好集体中如何学会合作?如何正确竞争? 6.说一说美好的集体有哪些特征? ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集 体发展的内驱力。 (集体的愿景对集体生活的 作用) ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开 拓进取。 (集体的愿景对个人成长的作用) 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前 景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形 成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 1.什么是集体的愿景?有哪些作用? ①理解、尊重； ②民主、公正； ③团结、友爱； ④善于合作，充满活力； ⑤彼此宽容，互帮互助。 …… (P-72)你憧憬的美好集体有哪些特征? 运用你的经验 >怎样的集体生活有助于我们实现共同的愿景? 团结友爱、诚实守信、纪律严明、积极 进取、奋发向上、学风深厚、互帮互助等 等。 经历过。它给我带来了：丰富的精神养料， 充实的精神生活，集体的关爱，拼搏向上的力 量，坚定的生活信念等。 探究与分享 课本第73页 > 你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么? ①美好集体是我们共同学习、共同生 活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中 获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生 活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向 上的力量，坚定自己的生活信念。 2.美好集体对我们成长有什么重要意义? ①每个人都可以提出意见和建议，每 个人的意见和建议都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在 规则面前没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没 有偏见与排斥。 3.如何参与集体事务? 4.在集体生活中如何关爱他人? 在集体生活中，人与人之间友善相待 礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮 助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体 的行动和得当的方法；不以关爱之名行 “伤害”之举，也不因外貌、性格、家境 等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集 体的温暖。 >你怎样看待上述同学的做法? 场景一：同学的做法是错误的，因为同学之间应 该互相关心。 场景二：同学的做法是错误的，因为同学之间应 该友善相待。 场景三：同学的做法是正确的，因为美好集体是 充满关怀与友爱的，应该让每个人都感受到集体的温 暖。 场景一：感到自己很孤独、寂寞。 场景二：感到自己受到了侮辱。 场景三：感受到集体很关心自己。 探究与分享 课本第74-75页 > 如果你是小梁，面对不同同学态度，你会有怎样的感受? 探究与分享 课本第74-75页 >请你猜一猜：那封信里写了什么? 希望他主动参与集体活动；希望他开放自己，多 与同学交往；希望他身心健康发展等等。 >你认为还可以为小梁提供哪些帮助? 帮助小梁缓解生活压力；帮助小梁正确看待家庭 关系的变化；帮助小梁学会自主自强等等。 5.美好集体中如何学会合作?如何正确竞争? ①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相 互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同 时又避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖 或袖手旁观。 ①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是 集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 ②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的， 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 集体生活合作策略 (1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流， 彼此信任。 (2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点 并包容他人的不足。 (3)遵守规则，明确任务分工，主动承担 自己的责任。 (4)经常自我反思。 你认为下面的竞争可取吗? (1)为了考出好成绩，在考试中作弊 (2)为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地 把对方的学习资料扔进厕所 (3)班干部选举，为了当上班干部给每个 选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己 (4)为了入团，故意讲竞争对方的坏话 ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 6.说一说美好的集体有哪些特征? 探究与分享 课本第76页 志强和秦军之间存在