7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章 节奏与旋律 学习目标 1.了解个人节奏与集体旋律的关系。 2.掌握不同集体角色产生冲突的方法。 3.了解集体中的小群体是怎样产生的。 4.了解小群体的积极作用及消极作用。 5.正确对待“小团体”主义。 课堂小结 04 课堂练习 目 录 ONTENTS 02 集体中的小群体 我在多个集体中 01 我在多个集体中 抗疫前线的 女战士 “希望患者尽早康复出院。”作为重症医学主 治医师，黄霞被紧急抽调到新冠肺炎重症病 区，参与临床救治。 @ 么民照 我们同时属于多个集体， 每个 集体都有自己的旋律。在不同的集 体中，我们扮演不同的角色， 承 担 不同的责任。 梳理一下你在不同集体中的角色， 都是什么角色，相应承担着什么责 任 ? 运用你的经验 班级 学校足球队 班级板报组 探究与分享 我的多重身份 当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的? 学习小组 志愿队 思考：小宁分别在哪些集体之中，扮演着什么角色?承担着什么责任? 小组讨论：面对不同集体间角色冲突，小宁该怎么办? 责任 服务社会 责任 学习绘画 责任 排练，使演出顺利 奉献社会 进行 学校舞蹈社： 周六下午学校舞蹈社邀请了 市少年宫舞蹈队教练，进行下个 月区运动会开幕式团队舞蹈彩排。 教练只有在周六有时间。 小宁的烦恼 从整体利益出发，自 觉地让局部利益服从 整体利益，个人利益 服从集体利益。 自己更关注哪个集体 角色和责任的重要性， 自己的兴趣、爱好 任务的紧迫程度等 班主任： 周六下午参加志愿者活动， 到养老院送爱心。 不断调整自己的节奏 解决不同集体的角色 冲突，让自己更好地 融入集体。 角色 志愿者 角色 学员 角色 舞蹈社成员 特长班老师： 周六下午1:00—2:00美 术课。 探究与分享 解决冲突小锦囊 个人节奏与集体旋律的关系? ①当自己的节奏与集体的旋律 和谐时，可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律 存在差异时，则需要调整自己 的节奏。 课堂笔记 正确处理不同集体的角色 冲突的方法? ①通常考虑自己更关注哪个集体，角 色和责任的重要性，也会考虑自己的 兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②从整体利益出发，自觉地让局部利 益服从整体利益，个人利益服从集体 利益。 ③不断调整自己的节奏，解决不同集 体的角色冲突，让自己更好地融入集 体。 课堂笔记 探究与分享 情境一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自 己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了 校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人甚至认为她出卖 了班集体。 情景二： 小鑫昨天上学迟到了，被学校值日生“逮”个正 着，她“灵机一动”,故意报错自己的班级。有同学说： “ 小 鑫真棒!维护了我们班的荣誉!” 思考： 小倩是否“出卖”了班集体?为什么? 小倩没有“出卖”班集体。小倩结合自己所在班级存在的问题，对校长提出改进 学校工作的建议，并得到校长的肯定。这说明小倩的主人翁意识强，能从整体利益出 发。 小鑫是否“维护”了班集体的荣誉?为什么? 小鑫不是在“维护”班集体的荣誉。小鑫的做法是不对的，她的做法给班集体抹 了 黑 ，应自觉做到局部利益服从整体利益。小鑫的做法是小团体主义。 集体中的小群体 小宁发现在班级生活中，有些 志趣相投、个性相似，或者生活背 景类似的同学，他们之间的交往更 密切一些，形成了班级中的小群体。 同龄人小群体一般由几个或十 几个人组成。 一般说来，小群体内 的成员有共同的兴趣爱好，有亲密 的友谊。 相关链接 小群体的消极作用? ①当小群体不能很好地融入集体 生活时，就会与其他同学、集体 的共同要求产生矛盾和冲突。 ②如果沾染上江湖义气，往往会 将自身利益置于集体利益之上， 沦为小团体主义。(小团体主义的 产生) 江湖义气 小群体 小团体 探究与分享 如何对待小团体主义? 明辨是非，坚持正确的行为， 坚持集体主义，反对小团体 主义。 W 课堂笔记 公共利益 型利益团体 在集体生活中，我们面对矛盾，解决问题的过程，是我 们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康 成长的过程。 课堂小结 解决角色之间的冲突 小群体形成的原因及影响 小团体主义的形成与危害 如何对待小团体主义 个人节奏与集体旋律的关系 我在多个集体中 节奏与旋律 集体中的小群体 区羁索凿 自己班打高分。对此认识有误的是 A.这是应该的，是在维护集体利益 B.这是不对的，是犯了小团体主义的错误 C. 这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益 D. 这是将局部利益凌驾于集