9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元： 生命的思考 道德与法治 七年级上册 9.1 守护生命 第九课 珍视生命 1 1 运用你的经验P99 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ ①爱护身体②守护精神 结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。 养生 安全 精神 民族文化 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 探究与分享P100 看法：我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。而小伟的行为是不爱护身体的表现。 建议：从日常生活中的小事做起，养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式，爱护自己的身体。 结合自己的经验，说说你的看法和建议。 健康虽不是一切， 但失去健康， 就意味着失去一切。 有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如事业、金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0。” 阅读感悟 上面的材料给我们守护生命有什么启示? 守护生命首先要关注自己的身体。 相关链接P101 关心身体状况，养成健康生活方式是一种对生命负责的态度。 上面的图片对我们守护生命有什么启示？ 2022年国内外发生的自然灾害 巴基斯坦洪涝 全球极端高温 四川泸定地震 重庆山火 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。 面对意外险情， 学会自救自护 很重要！ ①要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的生命。 1.如何爱护身体？ ③要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 笔记区 我们仅仅有一个健康的身体就可以了吗？ 关注精神生活，满足精神需求 二、养护精神 14 ①我们每个人活着除了关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 P102 2、我们为什么要养护精神？ 知识归纳 16 (2)不一定。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 探究与分享三： 阅读教材P103 (1)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ (2)精神发育与外部物质生活条件一定是同步的吗？（结合教材103页正文思考） 提示：(1)即使在恶劣的环境中，这些孩子也能看到世界的美好，他们通过画作向世人展示了他们心灵的温暖、美丽。 3.如何养护精神？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 壮族芭蕉香火龙舞：这项非遗，值得你我传承和保护 青秀区长塘镇芭蕉香火龙已有300多年的历史，同学们参与到传承芭蕉香火龙的活动中来，懂得家乡的习俗，爱好家乡的非遗文化，感受作为龙的传人不畏艰险奋发进取的拼搏精神。 我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失优秀民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 探究三 你参加过这些或者类似的活动吗？说说你的体验和感受？ 18 ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ②我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失优秀民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 3.如何养护精神？ 知识归纳 重点：4.守护生命，我们怎么做？ （1）爱护身体 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 （2）养护精神 ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ②我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失优秀民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 知识归纳 课堂小结 守护 生命 珍视生命，养成健康的生活方式，对生命负责 关注自己的内心感受，珍视自己的肉体生命 提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法 爱护身体 养护精神 守护生命需要关注并养护我们的精神 养护精神不完全受物质条件和外部环境的制约 守护精