广西壮族自治区钦州市第四中学2023-2024学年高二上学期12周考试历史试卷

广西钦州市第四中学2023-2024学年高二上学期12周考试历史试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 （选择题，共50分） 一、单选题（共25题，每题2分） 1．洗夫人是南北朝至隋朝时期岭南杰出俚人大首领。她统率并引导本部落民众多做好事、善事，后归附隋朝被加封为谯国夫人，其生平载于《隋书》等正史，洗夫人文化在粤、桂、琼地区极具感召力。冼夫人故事的流传可以说明岭南地区（   ） A．民间对英雄人物的期待 B．主流价值影响生活观念 C．女性社会地位逐渐提高 D．民族认同意识逐渐加强 2．1133年，大理曾主动向南宋提出“请入贡且卖马”，被南宋拒绝：“令卖马可也，进奉可勿许，安可利其虚名而劳民乎？”对于过去朝贡往来频繁的东南亚诸国，更采取了却而不受的态度。这反映了南宋（   ） A．偏安江南而不思北伐B．朝贡体系稳固C．较为务实的贸易思想D．民族政策开明 3．下图是元朝政府铸造的铜权(秤锤)。在其不同位置：分别用波斯文、畏兀体蒙古文、汉字、八思巴文刻铸了“三十五斤秤”“斤半(锤)”等字样。该文物可以用来说明当时（   ）             元铜权 A．民族间经济文化的频繁往来 B．统治者对不同文化的尊重 C．海内外商业贸易的高度繁荣 D．多元一体文明格局的形成 4．雍正皇帝在西南边疆开展改土归流。地方流官在乡村推行乡约和义学教化，培养出一批积极参加维护儒学道统的社会活动的少数民族绅士。这一现象有利于（   ） A．加强边疆地区的自治能力 B．扩大统一多民族国家的疆域 C．落实民族平等政策的实施 D．增强西南地区的文化向心力 5．西晋初年，北方民族大规模内迁，多者20余万，少者也有万余，内迁后遍布于并、雍、凉州等地，内迁的民族学习汉人的生活方式，与汉族形成小聚居、大混居的局面。这些现象（   ） A．推动了民族交融 B．促进了西晋统一C．消除了民族隔阂D．加速了江南开发 6．西汉初期，在南方、西南等边疆地区，除中央设立郡县，任命太守、县令外，还任命土长为王，如“滨王离难西南夷，举国降，请置吏入朝。于是以为益州郡，赐滇王王印，复长其民”。汉初这一举措（    ） A．有利于边疆地区的开发 B．开创了郡国并行制度 C．推动了和亲政策的实施 D．削弱了诸侯国的地位 7．历史学家陈寅恪指出：“若以女系母统言之，唐代创业及初期君主，如高祖之母为独孤氏，太宗之母为窦氏，即纥豆陵氏，高宗之母为长孙氏，皆是胡种，而非汉族。故李唐皇室之女系母统杂有胡族血胤（统）。”这一现象反映出唐代（   ） A．民族交融不断发展 B．男女政治地位平等 C．民族矛盾实现缓和 D．儒家正统观念崩塌 8．中国古代王朝与朝贡国交往时，主张“远人不服，则修文德以来之”，以“中国既安，四夷自服”为上策，反对“穷兵黩武，敝中国以事四夷”。据此可知，古代中国致力于（    ） A．建构稳定的天下秩序 B．传播先进的中华文明 C．追求丰厚的经济利益 D．奉行开明的民族政策 9．《后汉书》记载：“巴郡南郡蛮，本有五姓”，共立巴氏子务相为君长。“及秦惠王并巴中，以巴氏为蛮夷君长，世尚秦女……汉兴，南郡太守靳彊请一依秦时故事”，得到朝廷允许。这表明（    ） A．巴氏君长世代与秦女通婚 B．务相为秦所命的蛮夷君长 C．务相所统五姓被视作戎狄 D．秦汉民族政策具有延续性 10．唐朝，在龟兹设立安西都护府，建立都督府、州、城等各级行政建制，设置孔目司、宴设、掏拓所等管理机构。在漠北设置安北都护府，下辖各羁縻州，各州“岁贡貂皮以充租赋”，朝廷通过回赐等方式给予羁縻州大量物资。这些做法旨在（   ） A．促进各民族文化交流 B．推动内地边疆一体化 C．对西域进行直接管理 D．稳定边疆的统治秩序 11．唐朝确立了军镇屯戍制度，维护边疆地区的稳定；元朝设立了宣政院统辖吐蕃事务；清朝推行“改土归流”，维护西南地区的安定。据此可知，唐至清朝的边疆治理措施（   ） A．强化了边疆的军事管理 B．贯穿了“大一统”思想 C．确立了因俗而治的方针 D．消除了边疆地区的隐患 12．“中华”一词始见于西晋末年，是在“胡人”大举入侵背景下，中原士人为把中原的政治与文化同“胡人”相区分而产生的自我称谓。但入唐以后，“中华”一词被广泛使用，不仅成为唐朝的别称，也成为中国名号。这说明唐代（   ） A．统一多民族国家形成 B．边疆管理与内地呈现一体化趋向 C．民族融合进一步加深 D．民族之间的矛盾和冲突逐步消失 13．汉武帝以前，西南夷部落多“散在溪谷。绝域荒外，山川阻深，生人以来，未尝交通中国”，经济文化都很落后。而汉明帝时的益州西部都尉郑纯“为政清洁，化行夷貊，君长感慕，皆献土珍，颂美德。天子嘉之，即以为永昌太守”。这一变化主要说明汉代（   ） A．中央政府的向心力得到增强 B．民族