8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观 【学习重难点】 重点：生命到特点 难点：如何理解生命的接续？ 2 03 怎样看待生命有接续 02 如何看待死亡 01 生命的特点是什么 新课 导航 04 面对生命的接续我们应该怎么做？ 3 生命有时尽 01 4 1.什么是生命的特点？ ①生命来之不易。 5 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为 640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是 一种有力的唯一性个体识别依据。 这说明了什么? 手指纹的秘密 ②生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 他温文尔雅，精通11国语言，温文尔雅却霸气十足，一生还未过半，已是满头白发 ③生命是不可逆的，生命的时光一起不复返。 外交部发言人副司长汪文斌 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》 ④生命是短暂的 生命有时尽 思考1：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 思考2：袁隆平把一生都奉献给了杂交水稻研究事业，90多岁仍积极从事科学研究，这给我们什么启示？ 90多岁仍积极从事科学研究 ⑤生命发展遵循自然规律 www.515ppt.com 9 ①生命来之不易； ②生命是独特的； ③生命是不可逆的； ④生命是短暂的； ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 1.为什么要热爱生命？（生命的特点） 10 《一片叶子落下来》 一片叶子追问说，“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？” 另一片叶子回答“这是为了享受太阳和月亮，这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？ ” 小组讨论：我们应该如何正确面对死亡？ ——（美）巴斯卡利亚 探究与分享 ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2、如何正确的看待死亡？ 02 生命有接续 年仅33岁的歌手姚贝娜因病医治无效，于深圳去世。姚贝娜，作为众多眼角膜捐献者之一，她的初衷是用自己的实际行动，参加最后一次公益行动。姚贝娜及其家人很早就签下了眼角膜捐献志愿书，决定将自己的眼角膜捐献出来，用另一种方式延续生命。医生说：“从生物学角度，姚贝娜再也看不见父母了，但是，姚贝娜父母遵照女儿的心愿，在悲痛中捐献出姚贝娜眼角膜的义举，将用另一种方式延续着女儿的生命。” 姚贝娜及其家人的举动说明了什么？ 生命有接续 生命有接续 我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… 姐姐说：我不是家中最小的人了。 爷爷说：我们家中“贤”字辈有人啦！ 问：你的出生给家庭带来了什么？你在家庭、父辈祖辈那继承了什么？ 探究与分享 ①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 www.515ppt.com 15 探究生命的接续 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂东科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 家族生命的传承 中华民族的延续 民族友好关系的传承 ②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 生命有接续之社会关系中的接续 ❀上述事例告诉我们生命如何得以接续？ 生命的接续仅仅是身体上的接续吗？ 17 17 在电影《革命者》中有这样一段对话： 蒋介石问李大钊：“你到底是谁？” 李大钊回复到：“你不应该问我是谁，你应该问我们是谁？” “我们”是为了革命事业抛头颅洒热血的一批人 是共产主义事业的奋斗者 ③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神上生命的接续）