第一课 我是独特的（课件）-2023-2024学年心理健康三年级下册

第一课:我是独特的 教学目标 认识到每个人都是独特的,有缺点也有优点。 01 通过实践活动及讨论交流等方式,引导学生认识到自己的独特之处,认识自己的优点和不足。 02 通过本节课的学习,引导学生客观评价自己,认同,接纳自己,增强学生学生的自信心。 03 我有自己的特点 寻找自己的特点 01 每个人都有自己的特点。在镜子中,活动中,我们都可以找到自己的特点。 我有自己的特点 一.寻找自己外貌上的不一样 光头强长的跟我们大家有什么不一样? 光头强没有头发。 4 大耳朵图图跟我们长的不一样在哪里? 图图的耳朵特别大。 同学们,我们每一个长得跟别人不一样,你们有没有发现自己跟别人长得不一样的地方? 自由讨论 5 镜子中的我,一张小圆脸,扎着马尾辫儿,我做事比较细心。 我喜欢阅读,看书时的我聚精会神,别人说话都听不见。 02 寻找自己活动中的不一样 6 我的个子高高的,喜欢打篮球。我打球擅长进攻,勇往直前。 通过上面三个同学的介绍,我们明白了:我们除了长的不一样,我们的学习能力,活动能力等也跟别人不一样。 同学们,我们在镜子中,活动中找到自己的特点,我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。 7 阅读教材第三页的课堂活动——“赵兴的调查结果”,完成练习。 03 别人眼中的我 父母说我 _ _ _ 老师们说我 _ _ _ 同学们说我 _ _ _ 我认同 的看法, 因为 _ _ _ 8 不同人的眼中,我们的特点不一样。假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢? 我会先认真倾听他们的看法,再将自己的想法表达出来,互相理解,尊重,真诚沟通。 9 请同学们观看下面视频。 10 04 梦想中的我 同学们,假如你有一种神奇的魔法,可以将自己变成你想变成的事物,你想变成什么呢? 假如我能变成一种动物,我愿意成为 ,拥有这种动物 的特点。 假如我能变成 ,我愿意成为 ,拥有 的特点。 假如我能变成动画片中的卡通人物,我愿意成为 ,拥有这个人物 的特点。 11 05 我的小秘密 朗读文章《我独特的内心世界》,每个人都有自己的秘密,假如你有一个秘密盒子,你可以把秘密写下来,如果你愿意,也可以把自己的秘密分享给好朋友。 12 课堂小结 同学们,通过今天这节课的学习,我们知道了我们每个人都是独特的,都有自己的优点,也有自己不完美的地方,我们要正确认识自己,才能不断改进自己,让自己变得更好。 13 我能变得更好 教学目标 知道我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方,我们可以不断的改进自己,使自己变得更好。 01 阅读小健的故事,了解小健前后的变化,明白每个人身上都有这样或者那样的缺点,但是这些缺点都不足以完全否定自己,我们要学会自己改进自己、接纳自己,这样才能让自己变得更好。 02 通过交流学习,引导学生认识到自己身上的优点和不足之处,明白只要我们改正不足之处,就可以做更好的自己。 03 朗读我的烦心事,仔细想想自己有没有烦心事,可以跟同学们分享,也可以用笔写下告诉不倒翁爷爷。 告诉不倒翁先生你的烦恼吧。 16 朗读《其实,你也很棒》想一想,不倒翁先生的话有道理吗? 每个人都有优点和缺点,不能因为缺点全盘否定自己,学会改进自己,让自己变得更好。 17 赞赞自己 我每次打扫教室卫生时,我打扫得最干净。 我会将一些废品制作成有用的东西。 我犯错会主动承认,不说谎。 我每次作业都写得又快又好。 学生自由举手发言 18 感谢您的聆听 Thanks For Your Listening $$