第二单元分数的意义和性质（单元测试）-2023-2024学年青岛版五年级下册数学

校 : 班 级 : 姓 名 : 学 号 : - - - 封 - - - 线 密 学 A C 第二单元知识检测 分数的意义和性质 满分：100分 时间：60分钟 题 号 — 二 三 四 五 附加题 总 分 得 分 一、仔细填空。(32分) 1.把一个蛋糕平均分成8份，小红分到了其中的3份，她分到了这个蛋糕的 ( ),小华比小红多分了1份，小华分到这个蛋糕的( )。 2.十分之三写成分数是( ),它是由( )个( )组成的。 ( 读作( ),其中9 叫作( ),20 )读作( ( ) )3 叫作( ),“—”叫作( )。 4.在括号里填上合适的数。(5 分) ) 31厘米 米 450米=( )千米 5.分母是5的最小的真分数是( ),最小的假分数是( ),最小的 带分数是( )。 6.在〇里填上“>”“<”或“=”。 〇 〇 〇 7.3 米长的木材，锯成每段一样长的小段，共锯了7次，每段占全长的 ( ),每段长( )米。 8. 分子乘4,要使原分数大小不变，分母应乘( ) 的分子加上4,要 使原分数大小不变，分母应加上( )。 9.在为自然数)中，如果它是一个真分数，最大能是();如果它是 假分数，x 最小是( );如果它能化成带分数，x 最小能是( );如果 它等于0 ,x 只能是( )。 二、准确判断。(10分) 1.真分数都小于1,假分数都大于或等于1。 ( ) 2.一个分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变，这 叫作分数的基本性质。 ( ) 3.把10块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分了这些糖的十分之一。 ( ) 4.一个分数的分母，就是这个分数的分数单位。 ( ) 5.“献爱心”活动中，丁丁捐出了自己存书的 丁丁比冬冬捐的书多。 三、谨慎选择。(10分) 冬冬捐出了自己存书白 9 ( ) 1.下图中的涂色部分，可以用表示的是( )图。 A. B. C. 2.把20 千克大米平均分成6份，每份重( )千克。 A. C, B 3.一本笔记本的 书的 )的张数多? ( A. 笔记本多 B. 书多 C. 无法确定 4.要把 化成分母是18 而大小不变的分数，应把( )。 A. 分母乘2 B. 分子和分母同时加9 C. 分子和分母同时乘2 ←5.下列各分数相等的是( )。 B 学科网（北京）股份有限公司 四、按要求完成下列各题。(21分) 1.涂色部分占整个图形的几分之几?(4分) ( ( ) ) ( ( ) )( ) 2.涂色表示出下面的分数。(3分) ( ☆☆☆ ☆☆☆ )△△△△ 〇〇〇〇 △△△△△ 〇〇〇〇 3.把下面的假分数化成带分数或整数。(8分) 4.把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数。(6分) 五、解决问题。(27分) 1.一个水果盘里有2个苹果，2个梨和5个桃，苹果、梨和桃各占水果总数 的几分之几?(4分) 2.动物园的饲养员准备把12个桃子平均分给3只猴子，每只猴子