2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

“在全球性危机的惊涛骇浪里，各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上。小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪。”—习近平 思考：习主席的讲话说明了什么？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我，我中有你的命运共同体。只有合作应对全球性问题，才能实现互利共赢。 第二课 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 2 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：正确认识构建人类命运共同体理念。 难点：构建人类命运共同体的具体措施。 3 预习教材P22-26 应对全球性问题 1.人类面临的全球性问题？有何影响？ 2.为什么要构建人类命运共同体？ 3.构建人类命运共同体的内涵、提出及其意义？ 4.怎样构建人类命运共同体？ （各国+各国人民+青少年） 5.关心人类命运的方法有哪些？ 关心共同命运 一 应对全球性问题 世界经济增长动能不足 贫富分化 日益严重 地区热点问题 此起彼伏 气候变化 重大传染性疾病 网络安全 恐怖主义 世界面临的不稳定性不确定性突出 1、全球性问题有哪些？ 应对全球性问题 不稳定性不确定性突出 02 03 04 05 06 01 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 重大传染性疾病、气候变化 恐怖主义、网络安全 全球性问题 这些问题关系着整个人类的生存，制约着人类的发展。 7 构建人类命运共同体 应对全球性问题之策 名词解读 什么是人类命运共同体？P24 人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体意识”。 8 领会它们所蕴含的思想 独行快，众行远。 滴水不成海，独木难成林 孤举者难起，众行者易趋 。 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 团结合作，齐心协力， 共同行动，共担责任 新课讲授 New lesson to teach 2.为什么要构建人类命运共同体？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，成为你中有我、我中有你的命运共同体。(P22) 世界多极化 经济全球化 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 2.为什么要构建人类命运共同体？ P23 11 新课讲授 New lesson to teach 2.为什么要构建人类命运共同体？ ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。p23 2017年6月1日，特朗普宣布退出《巴黎协定》 特朗普借口称《巴黎协定》规定的节能减排会损害美国经济，作为世界第一经济强国、全球第二大温室气体排放国，美国的退出将重创全球治理进程 2022年11月11日，拜登向全世界道歉 在埃及的《联合国气候变化框架公约》第二十七次缔约方大会上，拜登就美国2017年退出《巴黎协定》一事向全球道歉，并重新加入《巴黎协定》 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 2.为什么要构建人类命运共同体？ 1.独自应对，自我封闭 2.事不关己，相互推诿、逃避责任 面对许多全球性问题，有些国家采取以下两种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 2、为什么要构建人类命运共同体？ （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 （3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 （4）各国要采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选