内容正文:
三 预学储备(六年级下学期)
温故而知新,可以为师矣。———《论语·为政》 采蜜角 33
一 百 分 数
第1课时 百分数的意义
知识点一 百分数的认识
例145%读作( );百分之二十三
写作( )。
点拨:“%”是百分号,读作“百分之
”,读45%时,
先读百分号,即“百分之”,再读45,即四十五;写
百分之二十三时,要先写23
,再写百分号
。
解答:
读百分数时,要先读百分号,读作( ),再
读百分号前面的数,按照整数或小数的读法来读。
写百分数时,按从左到右的顺序先写出数,再写百
分号。
知识点二 百分数的意义
例2 下面的百分数表示的意义各是什么?
点拨:40%可以看成分母是100的分数
,即将
全班同学平均分成100份,会游泳的占其中的
40份。同理,98%是把一瓶饮料平均分成
100份,野山楂汁占其中的98份。
解答:
表示一个数是另一个数的( )的数叫做
百分数。百分数又叫做( )或( )。
知识点三 百分率
例3 比较两种种子的发芽率。
种 类 种子总数(粒) 发芽种子数(粒)
黄 豆 100 97
豌 豆 50 49
点拨:发芽率是指发芽种子数是种子总数的百
分之几
,也就是用发芽种子数÷种子总数
,但
最后的结果要写成百分数
的形式。
求黄豆的发芽率应用黄豆的发芽种子数÷黄
豆的种子总数
,即97÷100,结果要用百分数
的形式表示。
求豌豆的发芽率应用豌豆的发芽种子数÷豌
豆的种子总数
,即49÷50,结果要用百分数的
形式表示。
解答:
求百分率就是求一个数是另一个数的( ),
即用一个数÷另一个数,结果用( )表示。
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一、
请你用涂色表示下面的百分数。
二、
精挑细选。
1.
65
100
吨和( )相等。
A.
0.65吨 B.
65千克 C.
65%吨 D.
65%千克
2.
把1米长的彩带平均分成100份,其中的13份长( ),相当于1米的( )。
A.
0.13米 B.
13%米 C.
13% D.
13米
3.
五年级和六年级都有30%的学生参加比赛,这两个年级参加比赛的人数相比,( )。
A.
五年级多 B.
六年级多 C.
同样多 D.
无法确定
4.
下面各百分率中,( )可能超过100%。
A.
合格率 B.
发芽率 C.
增产率 D.
出勤率
三、
解决问题。
1.
某小学师生连续三年在植树节植树的情况如下表,请你把表格填写完整并回答问题。
年 份 2021年 2022年 2023年
植树棵数 50 100 200
成活棵数 46 98 192
成活率
这三年来,( )年的成活率最高。
2.
今天六(1)班来了47人。今天六(1)班的出勤率是多少?
3.
刘师傅对一批零件进行检测,有195个合格,5个不合格。这批零件的合格率是多少?
数学(西师版)六年级
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。———[宋]王安石《元日》 采蜜角 35
第2课时 百分数和分数、小数的互化
知识点一 把百分数化成分数和小数
例1 把30%,12.5%化成分数;把45%,134%
化成小数。
点拨:把30%,12.5%化成分数,因为百分数
可以看成分母是100的分数,所以可以先把
30%和12.5%转化为分母是100的分数
,即
30%=30100
,再约分成最简分数;12.5%=12.5100
,
因为12.5
100
的分子是小数,所以可以先根据分数
的基本性质,把分子和分母同时扩大到原来的
10倍,得1251000
,再约分成最简分数