第1课 おじぎ 课文填空任务单-2023-2024学年高中日语人教版第一册

必修第一课 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ステップ１ 1．聞きましょう 旭幌高中的学生将来中国修学旅行并与京安高中的学生开展交流活动。周亚男提议利用研究性学习时间分组对京安市做一次调查，并制成旅游手册分发给旭幌高中的学生。 周：皆さん、研究学習の研究テーマ( )は「京安市の町案内」に決まりました。これから4つのグループ( )に分かれて、京安市の (情報)を集めます。 孫：はい、ぼくは歴史に (興味)がありますから、「歴史大好き」グループに参加します。三田君といっしょに京安市の (歴史)を調べたいと思います。 周：李さん、李さんは (自然)の中を歩くことが大好きですから、「レジャーを楽しむ」グループを担当してもらえますか。 李：いいですよ。わたしは自然の中でレジャーを楽しめる場所や見どころを調べます。 ウリジ：ぼくは、さっき程さんと相談しましたが、程さんとぼくは「楽しい音楽」グループに参加します。中国の音楽や京劇などの情報を (あつめる)日本の友達に紹介してあげたいと思います。程さんは （用事）で今いませんが、後で （連絡）します。 佐々木：わたしはおいしい食べ物が好きですから、「美食を好む」グループに入って、京安市の有名な料理を調べます。でも、中国語の料理の名前は 難しいですね。誰か教えてくれないかな。 周：わたしも食べ物が好きですから、教えてあげましょうか。 佐々木：はい、お願いします。周さんがいれば （安心）です。 2．聞きましょう 新学期的第一堂日语课，高一（3）班的同学们做完自我介绍后，张欣老师让大家交流一下对哪位 同学的介绍更有印象，并简述理由。 張：みなさんはそれぞれ （自己紹介）をしましたね。誰の自己紹介が （印象）に残りましたか。まず、周さん。 周：はい。わたしは、佐々木さんの自己紹介が印象に残りました。 張：その理由は？ 周：佐々木さんの日本語はとてもきれいです。それに、自己紹介の時、佐々木さんはおじぎをしました。 張：そうですね。 孫：三田さんも自己紹介の時、まじめにおじぎをしました。また、ぼくの （趣味）も三田さんと同じですから、これからぜひいっしょにやりたいと思いました。 張：それで、孫さんは三田さんの自己紹介がいちばん印象に残ったんですね。 孫：はい。 張：みなさんは、佐々木さんと三田さんが自己紹介の時におじぎをしたことに気づきましたね。 実は、日本人はいろいろな （場面）でおじぎをする習慣があるのです。日本人と付き合う場合、日本人にはよくおじぎをする （習慣）があることを知る 必要があります。 2.読みましょう 周：今日、自己紹介の時、おじぎをしましたね。 佐々木：はい。日本では、自己紹介の時、おじぎをするのが普通の （礼儀）です。 周：日本では、自己紹介のほかに、普通どんな場面でおじぎをしますか。 佐々木：そうですね。おじぎは日本では日常的によくします。例えば、 （生徒）が学校の廊下で先生に （あう）時、店員が喫茶店などでお客さんを （迎える）時、見学者が展覧会でスタッフに場所を （尋ねる）時、わたしたちがパーティーが終わって友達と （別れる）時など、いろいろな場面でおじぎをします。 周： （別れる）時など、日本人はお互いに何度も繰り返しておじぎをしますね。 佐々木：ええ、そんな場面はよくあります。 周：そうですか。どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。 佐々木：どうしてでしょうね。難しい質問ですね。ちょっと調べてみます。 周：はい。お願いします。 3．読みましょう 周さん、さきほどの質問ですが、すぐに答えることができなくて、すみま せんでした。 日本人はおじぎをして挨拶するのが普通です。例えば、売店にお客さんが （来る）時、まずおじぎをするのが礼儀です。そして「いらっしゃいませ」と声をかけて、またおじぎをします。お客さんが店を （出る）時、「ありがとうございました」などと言って、また軽くおじぎをします。そのほかに、近所の人と道で （会う）時や、会社でお客さんを （見送る）時など、よくお互いに繰り返しておじぎをします。お礼やお詫びを言うのが一度では足りないと感じて、何度もおじぎをしながら言います。そして、相手のおじぎを見てこちらもおじぎをしなければ （失礼）になりますから、繰り返しておじぎをし合ってしまうのです。そんな場面を見た外