1.2 治国安邦的总章程 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第一课 维护宪法权威 1.2 治国安邦的总章程 核心素养 政治认同： （1）知道宪法组织国家机构、授予国家机构相应的职权，严格规范职权的行使； （2）懂得宪法是治国安邦的总章程。认同我国宪法的价值追求。 道德修养： 增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。 法治观念： （1）了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用； （2）认识国家基本制度和国家机构；认识权力的运行过程； 责任意识： 用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。 教学重点 国家机关的产生及其工作原则；规范权力行使； 教学难点 民主集中制原则；宪法规范权力行使。 —厚德·明智·博学·力行— 1.人民、人民代表大会、其他国家机关的关系是怎样的？ 2.宪法是如何设置国家机构的？ 3.宪法如何使国家权力稳定运行的？ 4.我国国家机构的工作原则是什么？其主要体现在哪些方面？ 5.宪法为什么要规范权力运行？ 6.宪法是怎样规范权力运行的？ 7.为什么说宪法是治国安邦的总章程？ 自主学习 运用你的经验 运用经验 国徽是中华人民共和国的象征和标志，体现了国家性质，我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 根据《中华人民共和国国徽法》的相关规定，下列机构应当悬挂国徽： 1.各级人民代表大会常务委员会； 2.各级人民政府； 3.中央军事委员会； 4.各级监察委员会； 5.各级人民法院和专门人民法院； 6.各级人民检察院和专门人民检察院； 7.外交部； 8.国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构； 9.中央人民政府驻香港特别行政区有关机构、中央人民政府驻澳门特别行政区有关机构。 1.设置国家机构 01 0 04 最高人民 检察院 中华人民共和国主席 全国人民代表大会及其常务委员会 国务院 中央军事 委员会 最高人民法院 国家监察委员会 （各部委、直属机构） 省人民政府 省高级法院 省人民检察院 省监察委员会 市人民政府 中级人民法院 市人民检察院 市监察委员会 县人民政府 基层人民法院 基层人民检察院 县监察委员会 省级人大及其常委会 市级人大及其常委会 县级人大及其常委会 乡级人大 设置国家机构 乡人民政府 7 新课讲授 New lesson to teach 笔记1 1.人民行使国家权力的机关？P13 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 人 民 人民代表大会 国家的一切权力属于人民 选举代表组成 难点突破 人民、人民代表大会与其他国家机关之间的关系 产生 对其负责 监督 人民政府 （行政机关） 监察委员会（监察机关） 人民法院 （审判机关） 人民检察院（检察 机关） 规定 （权力机关） 1. 宪法如何设置国家机构？(重点) 我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 全国人民代表大会（最高权力机关）和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 难点突破 探究与分享 1954年9月20日，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》。宪法进一步确认了人民民主专政的国体和人民代表大会制度政体，为人民当家做主提供了可靠的制度保障和宪法依据。宪法通过后一届人大一次会议又通过了《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》《中华人民共和国国务院组织法》...... 新中国成立后，是通过哪部法律来组织国家机构的？ 2、宪法与国家机构的关系是怎样的？（P14） ①宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 ②国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 审批指示一支笔 任免干部一言堂 独 断 专 行 运用经验 请你谈谈，要预防这类独断专行的现象，我们需要一个怎样的原则呢？ 3.国家机构的工作原则 国家机构实行民主集中制的原则。 我国宪法第三条规定： “中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” 什么是“民主集中制”？ 周末同学聚餐，五个学生一起商量中午吃什么。有人说吃面条、有人说吃火锅、有人说小笼包、有人说吃牛排、有人说吃肯德基。大家在一起争执了半天后，考虑到中午时间短，还有大家口袋里的钱，少数服从多数，决定中餐吃面条。大家形成了决议，就直奔面馆。坐下来后，大家根据个人口味自主点餐，有人吃排骨面、有人吃牛肉面、有人吃皮肚香肠面。 思考：1.从个人要求、讨论到达成吃面条的一致结论，这是一个什么过程？ 2.在吃面条的决定下，大家自主点自己爱吃的品种，又是一个什么过程？ 想一想：民主集中制的含义是什么 在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则 情境模拟——今天中午