内容正文:
安庆市石化第一中学20232024学年度七年级上历史期中随堂测验
考试时间:60分钟:
一、选择题(共25题,每题2分,共计50分)
1。在学完“中国早期人类的代表一北京人”一课后,同学们开展了模仿“北京人生活的一天“的体验活动。
在活动的场景中,与史实相符的是(
A.用圆形方孔铜钱购物
B。种植水相
C。用鱼叉。鱼钩、渔网浦鱼
D。利用天然火,烧烤食物
2。考古正明,世界上最早裁培的稻、粟、柔均发现于我国。下列哪种远古居民己经能第种植水稻()
A.半坡人
B.山项洞人
C.北京人
D.河姆液人
3。绘制历史知识示意图是学习历史的一种有效方法。下图反映的史实所产生的积极作用是()
分封者
进献资物,服从周王调具等
受封者
周王
土地、人民
宗亲、功臣、商朝旧贵族
A,稳定了或治形势
B,加强了思想控制
C.扩大了地方权力
D.弱化了等级制度
4.从下列四幅图片中,我们可以得到的历史信息是()
可厚虎象
网羊方尊
三是师青时面具
A.青铜器是用来祭祀的礼器
B。我国古代青铜制造工艺水平高
C.三星谁的青铜器举世闻名
D.夏朝开始出现最早的青铜礼器
5。迁都洛邑的周平王去世后,周恒王继位,与担任周王室卿士的郑庄公矛盾激化,刀兵相见,结果周王室
军队败北,桓王肩头还中了一箭,狼夏撒走,郑庄公派人去“慰问”,恒王只好忍气吞声,不了了之。这一事
件反映了()
A,诸侯争罚
B.王室衰微
C。群雄兼并
D.百家争鸣
6。商鞅变法期间,土地占有权扩展至庶(平)民,造就了中回历史上第一批数量庞大且独立的自耕农。与
这一变化密切相关的变法措施是()
A.废除井田制,允许土地自由买卖
B,生产粮食、布帛多的人可免除僵役
C,对有军功者授予爵位井赏赐土地
D,改革户链制度,加强对人民的管理
7。有学者认为,自秦始皇以后,中国人明白了自己的国家应该是什么样子,虽有曲折,历史大势终归是要
回到统一国家的正轨上来。他意在说明()
A.王室衰微的表现B,商轴变法的背景C。秦灭六国的过程D。秦朝统一的意义
8。易中天在《帝回的终结》一书中说“案,虽死犹存,它亡的悲壮”。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是
指
A.统一了货币B.焚书坑儒
C.统一了轨道
D。建立起中央集权制度
9。我家有三子,老大修长城,多年未相逢:老二戍边关,至今未归还:老三忙耕田,租税沉甸甸:饭莱不
得饱,一家难团圆;敢怒不敢言,唯恐道劫难:轻则欣手足,重则全村连。这首欧谣反映素朝后期()
①慰税沉重②徭役繁重③铺张浪费④法律严司
A.①②③B.①③④
C.②③④
D.①②④
10.象棋的棋盘中间写有楚河汉界字样,作为红方和黑方的分界线。这是以下棋比喻-楚汉之争”,这里
的楚”是指
A.蒙恬
B.项羽
C,陈胜
D.刘邦
11。尧、舞、周先后做了部族联盟首领。尧年老时,将首领位置让给舜:舜年老时,让位于禹。这种推举
首领的办法是()
A.世袭刹
B。县制
C。分封制
D.禅让制
12.周初分封,除了都城附近的王畿之地由王朝的官吏直接统辖外,绝大部分地方都坡分封给王室近亲以
建立诸侯回。周王朝采取这一措施的根本且的是()
A。稳定政治形势
B,加强中央集权
C.发展社会生产
D,笼络宗亲、功目
13。夏、商、西周时期创避了灿烂的文明。下列选项中,能代表商朝文明的是()
A.甲骨文
B.彩陶
C,分封制
D,禅让制
14。春秋时期,周王室日益衰弱,大国之间展开了争莉战争。某国君利用管仲改革,葵丘会盟成为春秋时
期首先称莉的诸侯,这位国君是(
A.楚庄王
B.晋文公
C.秦稂公
D.齐桓公
15。下图是学习战国七排时,小明同学制作的七国位置示意图,其中秦国的位置是()
④
A.①
B.②
C.③
D.④
@
①
16.我同古代的许多成语棠源于春秋战国时期,下列成语与古代事件对应正确的一组
O周
是
8
A,退避三舍一马陵之龈B.纸上谈兵一长平之战C.昏薪尝胆挂陵之战D,围魏
②
数赵吴越争新
17,据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了,这个材
料反映的历史发展趋势是()
A。诸侯割据混战扩大
B.人民遭受的灾难更审
C。星步走向统一
D.封建制度逐步瓦解
18.改革是社会进步的动力,公元前356年,商换变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商陕变
法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远()
A,允许土地自由买卖
B。确立县制
C,废除用贵族的特权
D.变“任为唯亲”的世卿制为任人为贷“的官僚制
19.中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是()
以百姓心为心一
《道德经》
政之所兴,在顺民心:改之所废,在逆民心一《管子:牧民】
民为贵,社稷次之,君为轻一《孟子尽心下》
为君之道,必须先存百姓—吴兢《贞观政要》卷1《君道】
A.以民为本
B.崇德尚贤
C.