8.2 法治政府 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

2024-02-02
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8.2法治政府 练习 一、单选题 1.新的《社会保险经办条例》规定,社保经办机构应当通过政府网站、移动终端、自助终端、经办窗口等线上线下渠道提供服务,依托社会保险公共服务平台实现跨部门、跨统筹地区社会保险经办,加强无障碍环境建设、为老年人、残疾人等特殊群体提供便利。这一规定有利于(   ) ①通过创新服务方式,提高社会保障能力 ②优化办事流程,建设智能高效的服务型政府 ③健全社保管理运行机制,实现养老服务均等化 ④保障特殊群体基本生活权利,筑牢“最后一道防线” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.2022年12月28日,国家市场监督管理总局依法对知网垄断案作出行政处罚决定。对该处罚决定,知网诚恳接受、坚决服从。按行政处罚决定,结合社会各方面的意见和建议,知网制定了共15项整改措施,现对外公开,接受各方监督。这反映了(   ) ①政府优化行政监督体制,提高权威性 ②政府依法行政,保障公民合法权益 ③提高数据资源、文本资源流转的效率 ④企业应当合法经营,防范过度资本逐利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.近年来,齐齐哈尔市坚持把“吹哨报到”制度和考核评价制度相结合,乡镇(街道)将亟待解决的问题和需求上传至大数据平台,平台按照清单职责进行“派单”,被“派单”的部门要在一定时限内“接单”并完成任务,乡镇(街道)按照任务完成情况进行打分,评价结果纳入年底该部门考核。把“吹哨报到”制度和考核评价制度相结合有利于(   ) ①让权力在阳光下运行,建立公开公正的政府 ②整合基层治理的力量,提高基层治理的能力 ③运用现代科技手段优化流程,提高服务效率和水平 ④厘清部门和基层的关系,限制政府行使自由裁量权 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.2021年3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告中指出,加强数字政府建设,建立健全政务数据共享协调机制,推动电子证照扩大应用领域和全国互通互认,实现更多政务服务事项网上办、掌上办、一次办。数字政府的建设能够(  ) ①划清政府权力边界,建设职能科学政府            ②更好服务人民群众,提升人民幸福指数 ③运用现代科技手段,提升行政效率水平            ④完善依法行政制度,确保社会信仰法治 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.2021年1月,浙江省省长在浙江省第十三届人民代表大会第五次会议上所做的政府工作报告中指出,全省11个设区市全部跻身全国文明城市、全部创成全国双拥模范城;“浙里办”“浙政钉”“浙里督”迭代升级,推出了一批场景化的多业务协同应用。这体现了浙江省政府(    ) ①切实加强文化建设②推动服务型政府建设 ③推进执法体制改革④坚持求真务实的工作作风 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2022年5月16日,国务院办公厅发布《关于推动12345政务服务便民热线与110报警服务台高效对接联动的意见》(以下简称“意见”)。据此完成下面小题。 6.推动12345与110高效对接联动,科学合理分流非警务求助、快速有效处置突发警情将进一步提升协同服务效能。这体现的法治政府特点是(   ) ①权责法定②公开公正③职能科学④智能高效 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.该意见的发布对于建设法治政府的意义是(   ) ①使政府更好地行使权力,提高政务服务水平 ②能更好地促进政府与公民、社会组织的沟通 ③能够有效约束权力的运行,实现长治久安 ④强化政府及其工作人员的法治思维和法治意识 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.“治国无其法则乱,守法而不变则衰”出自唐代欧阳询等人编纂的《艺文类聚》,意思是治理国家若没有法度就会混乱,固守法度若不知变革就会衰落。这句古语启示我们(   ) ①全面依法治国要以建设中国特色社会主义法律体系、建设社会主义法治国家为总目标 ②法治是国家治理体系和治理能力的重要依托 ③立法要坚持从中国实际出发,同不断变化着的实际相适应 ④法治政府建设是依法治国的重点任务和主体工程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.福建省将依法行政成效纳入政府绩效考核体系。福建省之所以重视依法行政,是因为(   ) ①我国的行政法规由政府制定并执行 ②政府及其工作人员的权力由法律授予 ③依法行政是贯彻依法治国方略的基本要求 ④依法行政是人民当家作主的根本保证 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 10.选举民主和协商民主是民主制度的两种不同形式,选举民主主要解决权力来源的合法性,协商民主主要关注决策权和治理权的合法性。下列选项能体现协商民主的是    (    ) ①中共中央召开党外人士座谈会,征求党外人士对下半年经济工作的意见 ②河南省洛阳市人大代表依法选举产生部分河南省人大代表   ③广州市召开自来水价格听证会,听取

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