16《最苦与最乐》(第1课时)(教学课件+教学设计+预习导学)-一站式课堂:2023-2024学年七年级语文下册同步备课资源包(统编版)

2024-02-05
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最苦与最乐 第1课时 1   有人说,快乐和痛苦是生活中形影不离的一对。那么,在这苦乐相伴的人生路上,什么是“最苦”的?什么是“最乐”的呢?今天,我们一起跟随梁启超先生,探寻这个问题的答案! 作者简介   梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人,思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。   梁启超自幼受传统教育,光绪十年(1884)中秀才。1885年入广州学海堂,治训诂之学,渐有弃八股之志。1889年中举。1890年赴京会试,不中。回粤路经上海,看到介绍 知人论世 世界地理的《瀛环志略》和上海机器局所译西书,眼界大开。同年结识康有为,遂投其门下。1891年就读于万木草堂,接受康有为的思想学说并走上改良维新之路。   1895年春赴京会试,时值清政府与日本签订丧权辱国的《马关条约》,群情激愤。梁启超协助康有为,发动在京应试举人联名请愿的“公车上书”,要求清廷拒和、迁都、变 知人论世 法。1898年回京,积极参加“百日维新”。9月,政变发生,东渡日本,一度与孙中山为首的革命派有过接触。   梁启超学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等领域都有较深的造诣。1920年后,先后在清华学校、南开大学等校执教,并到各地讲学,还担任过京师图书馆馆长、北京图书馆馆长、司法储才馆馆长等职。 知人论世 对文中引用名言的解释 知识链接 无入而不自得:语出《礼记·中庸》。意思是,君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。 君子有终身之忧:语出《孟子·离娄下》。意思是,君子有终身的忧虑。 知识链接 任重而道远,死而后已,不亦远乎:语出《论语·泰伯》。意思是,(士)肩负沉重的使命,要跋涉遥远的路途,到死方休,不是很遥远吗? 对文中引用名言的解释 议论文常识 知识链接 议论文的概念:一种剖析事理,论述事理,发表意见,提出主张的文体。 议论文的三要素:论点,论据,论证。 知识链接 论点(需要证明什么),是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是一篇议论文的灵魂、统率。一篇议论文只有一个中心论点,但可以有多个分论点。 论据(用什么来证明),是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和道理论据两种。 论证(怎样来证明),是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 读准字音。 安分(   )  重担(   )  恩惠(   ) 赔礼(   )  契约(   )  监督(   ) 坟墓(   )  大抵(   )  循环(   ) 卸却(   )  悲天悯人(   ) 正音释义 fèn dàn péi qì dǐ fén huì dū xún mǐn xiè 解释词语。 〔安分〕 〔达观〕 〔契约〕 〔卸却〕 〔如释重负〕 正音释义 规矩老实,守本分。 对不如意的事情看得开。 证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。 推卸。 像放下重担子一样,形容解除精神压力后心情轻松愉快。 解释词语。 〔海阔天空〕 〔心安理得〕 〔悲天悯人〕 形容大自然的广阔,也形容想象或说话毫无拘束,漫无边际。 自信事情做得合理,心里很坦然。 对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 正音释义 整体感知   1.略读课文(限时5分钟),思考:课文可以分为哪几个部分?每个部分主要写了什么内容? 第一部分(第1~3段):论述负责任是人生最大的苦痛。 第二部分(第4段):论述尽责任是人生最大的快乐。 第三部分(第5、6段):论述人应当勇于负责任,而不应当逃避责任。 整体感知 2.本文的中心论点是什么? 负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。 文本研读   1.作者认为人生什么事最苦?(请用原文回答)原因是什么?   作者的观点:“我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。”   原因:受良心责备,无处逃躲。 课文研读   作者首先论述了什么是责任;其次推而广之,界定了责任的范围,明确了人生应负的各种责任;最后告诉我们未尽责任才是最大的痛苦。   2.作者是怎样阐述“负责任是人生最大的苦痛”这个观点的? 文本研读   作者的观点:“自然责任完了,算是人生第一件乐事。”   论证过程:作者将尽责任的快乐与负责任的痛苦相互对照,同时引用古语、俗语、名言,充分论证了这个观点。   3.作者认为人生什么事最乐?(请用原文回答)他是怎样阐述这个观点的?   4.作者把苦乐与责任联系起来,提出了自己的苦乐观。请用自己的话说说苦乐与责任之间的关系。作者由此得出了怎样的结论?   作者认为人生最大的痛苦是未尽责任,因为未尽责任会受良心的责备,并且无法逃避;人生最大的快乐是尽责任,因为只有从痛苦中得来的快乐才是真正的快乐。   结论:人应当勇于负责,而不应当逃避责任。 文本研读   5.第5段中为什么说仁人志士的忧国忧

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