第5课黄河颂 2023-2024学年统编版语文七年级下册寒假预习作业

5.黄河颂 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 思维导图 知识梳理 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。 烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。 气魄pò：魄力；气势。 体魄：体格和精力。 巅：山顶。 澎péng湃pài：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。 掀起：揭起，往上涌起。 宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。 狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰　斓) 屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 哺bǔ育：喂养，培养。 九曲连环：曲折，回环，多弯道。 发扬滋zī长zhǎng 预习作业 一、基础题 1．下列句中加点词语结合语境解释不正确的一项是（    ） A．我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 B．你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 浩浩荡荡：泛指广阔或壮大，这里指水势浩大. C．我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！ 哺育：喂养，培养。 D．浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边。 宛转：声音圆润柔媚，悠扬动听。 2．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（   ） A．气魄（pò）      澎湃（bài）    高山之巅（diān） B．浊流（zhuó）    狂澜（lán）    发扬滋长（zī） C．哺育（bǔ）      扮演（bàn）    民族屏障（bíng） D．宛转（yuàn）    豪迈（mài）    一泻万丈（xiè） 3．下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是 (       ) 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A．生生不息的炎黄子孙    灿若明珠的黄河古文化    漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化  漫无边际的黄土地        生生不息的炎黄子孙 C．漫无边际的黄土地      灿若明珠的黄河古文化    生生不息的炎黄子孙 D．漫无边际的黄土地      生生不息的炎黄子孙      灿若明珠的黄河古文化 4．下列句子中没有语病的一项是(      ) A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B．自2018年1月1日起，由中国人民解放军担负国旗护卫和礼炮鸣放，从此，武警天安门国旗护卫队成为历史。 C．中国的制造业质量水平近年来虽有明显提高，但总体水平较低，问题仍然突出。 D．在各级政府的协同努力下，河北今年严重雾霾天气已下降到20天，比去年减少了一倍。 5．下列诗句朗读时停顿有误的一项是(      ) A．它/表现出/我们民族的精神 B．我/站在/高山之巅 C．掀起/万丈狂澜 D．你是中华民族/的摇篮 某同学搜集了以下材料，为参加班里的爱国诗词朗诵会做准备，请按要求完成下面小题。 【材料一】 中国男儿（节选） 石更 中国男儿  中国男儿 要将只手撑天空 长江大河  亚洲之东  峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘  燕然勒功 至今热血犹殷红 【材料二】 黄河颂（节选） 光未然 啊！黄河！ 你是中华民族的摇lán！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 【助读资料】 《中国男儿》，石更作词，辛汉作曲。清末民初，一批新型学校逐渐建立起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌课”，这类歌曲统称“学堂乐歌”，类似于今天的校园歌曲。《中国男儿》是其中的代表作，1895年成为当时陆军的军歌。 6．请给下列词语中的加点字注音，根据拼音写汉字。 燕然( )  殷红( )摇lán( ) 7．有理解才能读出情感。请任选一个材料，用相应的符号就其中词句做不少于两处批注。（可以在上面材料中勾画） 我选材料( )我的批注： 。 8．朗诵要有感染力须把握材料的特点。请结合抒情方式说说两个材料是如何来增强感染力的。 9．观察下面的这幅名为“黄河之水天上来”的漫画，然后按要求答题。 【注】李白曾写过一首名为“黄河之水天上来”的作品。 (1)漫画反映了一种什么社会现象？ (2)假如你是李白，碰到这种情况，你会说什么呢？ 二、现代文阅读 课外精选美文阅