青少年心灵脆弱，大脑发育的特殊阶段，强化孩子心智化水平很重要-小学心理健康

青少年心灵脆弱，大脑发育的特殊阶段，强化孩子心智化水平很重要 如今我们时不时会看到一些新闻报道，有关某中学生因为学业压力而跳楼自杀或是某地大学生因失恋而选择自杀的案例出来，其中反映出来的问题是青少年的心智问题。尽管青少年的年龄有所增长，脱离了小学生的天真无知；但是他们的大脑发育会在处于不断成熟的阶段中，其心智还未到达真正成熟状态。 面对青少年的心灵脆弱、心智失衡的情况，需要家长加以重视，帮助孩子强化他们的心智化水平。以下，我们就来了解一下如何强化孩子的心智化水平。 一、了解原因，找对“病由” 进入青春期的少男少女们，他们有的行为让家长十分的苦恼，而家长只关注、担忧到孩子的学业成绩的升与降，对于孩子的心理情感方面的关注较少。可是处于青春期的孩子，尽管他们的智力发展仍是不断持续上升的，但他们的心理的成熟与抗压能力上还是在低端层次上的，其心智水平处于低水平的状态。如：孩子叛逆的情绪反应，喜欢和家长对着干；易敏感激动，生气时容易失控，会出现乱扔东西的行为；不接受他人的建议，爱与人争辩等行为表现。 上述青少年可能会出现的情况，其原因大多是在于两个方面上，一是孩子大脑发育的阶段因素，二是家长的对待态度。其如下说明： 1、大脑的发育 青春期孩子大脑中的前额叶皮层，是出于一种尚未发育成熟的状态。大脑前额叶皮层负责的内容是问题的解决和进行深度的思考与学习，进而影响到高级层面的认知能力上，如计划、决策类的事情；对自身说脏话、乱扔东西的行为控制。 相关的研究表明，青春期的孩子在大脑的发育过程中，是出于一种失衡、不协调的状态，其体现在青少年的大脑边缘系统和前额叶皮层在发育过程中的失衡与不协调。大脑的边缘系统在青少年10-12岁时已经到达成熟，在时间上早于大脑前额叶皮层的发育成熟，大脑前额叶皮层需要到25岁时才能完全的发育成熟。这也就导致青少年做事、说话容易欠考虑、“不过脑子”；情绪容易冲动、经常出现出尔反尔的行为等不良后果。 2、家长的对待态度 对于孩子，家长都希望自家孩子能在少年时多吃苦、成年时多顺利，所以家长采取的一些压迫性的教育形式，本着为孩子的意愿却让孩子处于知识的孤岛之中，忽视了孩子心灵上的安慰。家长的教育态度对于青春期的孩子来说，无疑是一座无形的大山“压顶”，有许多的青少年在家长的学业任务安排下，失去了与同伴交流、玩耍的时间和机会，内心的情感得不到抒发与寄托。如孩子在校时，是个“书呆子”且朋友少，团体活动中常被孤立等。 有许多的家长让自家的孩子在学业成绩上居于前位，但是在他们的心智认知培养方面上，却是视而不见，并且家长忽视对孩子心灵上的引导。这都让处于青春期的孩子，在没有家长的引导下，走过了许多的“弯路”或“错路”，如：打架斗殴、吸烟喝酒、逃课上网、因学业压力离家出走或自杀等等。 二、针对原因，寻找“病方” 家长面对孩子出现心灵脆弱、心智失衡的情况，不能过任其发展，需要给予重视，并寻找合适的方式强化孩子心智水平。 1、提供“试错”机会，重视环境经验 由于青少年来处在青春期中，他们的大脑前额皮质的生长是缓慢的，且它受到环境与经验的影响，因此它也是有好处，可以让孩子在尽早地尝试犯错误和为孩子提供参与社会实践的机会。孩子通过自己做出的决定，多与同伴交流，出现矛盾时能认识到自己的问题所在，从而积累经验。如：举办生日趴、参加志愿活动、同伴一日游等等。 2、家长的宽容与尊重 与青春期少男少女们的相处，家长要站在和孩子一样平等的地位上，最好是以朋友的角色和孩子进行交流。青春期的孩子会认为自己成为大人了，渴望得到独立的自由与权利，这时家长需要做的尊重孩子合理的想法，倾听他们的意见，并相应提出自己的建议。对待孩子情绪的发泄，要做到宽容与理解，不能“一棍打死”，以大方的态度来接受孩子的情感。如：网瘾、早恋等问题，家长对此需要做的是与孩子沟通交流、合理引导他们面对其造成的影响。 孩子的成长就如同一朵待盛开的花朵，需要家长的关爱与呵护之下，才能美丽地开放。 学科网（北京）股份有限公司 $$