第10课 影响世界的工业革命（分层作业）-【上好课】高一历史同步高效课堂（统编版纲要下）

第10课 影响世界的工业革命 一、单选题 1．有学者研究发现，圈地运动中“暴力圈地所占比例很小”，16世纪中叶后协议圈地越来越多，18世纪发展为“议会圈地”，而圈地运动不是践踏土地权利，而是明晰和确定土地权利。该学者认为圈地运（） A．农民自愿维护庄园制 B．是一场“羊吃人”运动 C．破坏私有财产神圣性 D．符合社会经济发展方向 2．18世纪后期，西班牙、葡萄牙仍处于封建统治之下，荷兰实体经济难以支撑金融资本的“虚火”，德意志、意大利四分五裂，法国国内阶级矛盾激化，政局动荡。材料有助于说明，当时的欧洲大陆（ ） A．急于打破英国的贸易垄断 B．建立维也纳体系的必然性 C．开展工业革命的不利条件 D．挑起瓜分世界狂潮的根源 3．中世纪后期，英国几乎所有的实用知识学校都新开设了与欧洲大陆科学成果相关的课程，一些在医学、几何学、天文学、航海学中最重要的发现以及全部的数学都来自于学校教育……并延伸到了与制造业相关的行业。因此，工业革命中的发明者大都来自于经济社会旋涡之中的实践者。这说明（    ） A．工业革命使英国成为“世界工厂” B．工业革命改变了民众的生活节奏 C．工业革命得益于教育领域的变革 D．教育变革提高了英国的国民素质 4．印花棉布因为具有色彩艳丽、布料质地优良、穿着舒适透气等优势，从17世纪末期进口到英国以来，引起了英国人的狂热。18世纪初，英国平均每年消费进口原棉114万磅，1765年增加到403万磅。正如学者所说“技术变革是对市场扩展的长期反应”。据此可知，英国消费能力的提升（ ） A．迟滞了技术革命的到来 B．得益于海外殖民地扩大 C．源于世界市场初步形成 D．推动了工业革命的产生 5．18世纪，亚当·斯密在经济理论上提出了“劳动是财富与商品价值的基础，劳动是价值的源泉”，“劳动价值”被资本家以工资的方式十足地补偿给劳动者了。这和“自由竞争法则”一样，是自然的、不变的现象。这一认识反映了（   ） A．自由主义的合理性 B．资产阶级的局限性 C．机器大生产的本质 D．启蒙思想家的成就 6．下面是1882年普鲁士不同等级城市职业分布比重情况（单位：%）。据此可知，当时普鲁士（   ） 超过100000人的大城市 20000—100000人的中等城市 5000—20000人的小城市 2000—5000人的城镇 2000人以下 农、林、渔业 1.1 3.3 10.3 27.7 68.6 建筑与工业 49.7 51 52.1 46.6 20.9 贸易与交通 22.1 16 12.3 9.5 3.7 国内服务 6 5.4 5 3.6 0.7 A．城乡资源整合促进了优势互补 B．城市格局以中小城市为主体 C．城市间工业化水平存在着差异 D．科技进步推动中间阶层发展 7．19世纪下半叶，英国绝大多数在大学受过训练的科学和工程专业的毕业生、化学家和物理学家受雇于教学部门，而制造商们继续偏爱和聘用的工业化学家或工程师绝大部分是在其工作中接受培训的。这一现象说明英国（   ） A．政策环境制约人才选用 B．科技教育政策调整滞后 C．教育发展缺少内在动力 D．工业技术人才严重短缺 8．第二次工业革命中，德国尤其重视电气化学等新兴工业部门，并进一步确立了在全球的优势地位。1870—1913年，德国GDP年均增长率高于同一时期的英、法两国。对材料解读最准确的是（   ） A．德国是第二次工业革命重要发源地 B．德国重工业发展迅速并居主导地位 C．技术和产业创新提高经济增长速度 D．英法与德国争夺殖民地的矛盾激化 B提升题 9．图1、图2分别是不同年份日本陆海军军工厂职工数、机械马力数对比图。据此可推知，这一时期日本（    ） A．形成了完善的工业体系 B．实施对外侵略扩张战略 C．实现了陆海军均衡发展 D．官僚寡头掌握实际权力 10．从18 世纪后期开始，英国出版业迅速发展，报纸发行量迅速增加。此外，还有大量的小册子传单、文摘，这些印刷资料越来越廉价，面向普通城市民众成千上万地兜售。同时，城市生活中书信往来频繁，起草遗嘱、契约，经手汇票，阅读通知广告的场合也日益增多。这可用以说明（   ） A．契约精神源于商业活动 B．出版业成为当时主导产业 C．技术变革助推知识普及 D．政治革命改变了媒介形式 11．1847年成书的美国小说《瓦尔登湖》体现了对社会的反思，文中有许多双关语，比如，借枕木（sleeper）写道“铁路底下躺着的枕木是什么？每一根都是一个人，铁轨就铺在他们身上……如果有人乐意坐火车，就必须有人遭受被碾轧的命运”。这反映出（   ） ①铁路是人们出行的主要方式  ②工业化给社会生活带来影响 ③作者受到了马克思主义影响  ④作者反思资本主义物质文明 A．①③ B．