第九章专题5 压强的探究与测量实验 2023-2024学年人教版物理 八年级下册

专题5 压强的探究与测量实验 01 探究压力作用效果的影响因素 1 [2022·江苏南京秦淮区二模]如图所示，是用相同的矿泉水瓶做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验（瓶中均为水，且B、C、F实验中瓶内装满水）。 （1）B、C、D、E四次实验中，通过观察 　海绵的凹陷程度　⁠来比较压力的作用效果。  解析：（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 （第1题图） 海绵的凹陷程度 提分班 （2）你认为 　不能　⁠（填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力的作用效果与压力大小的关系。  解析：（2）A、B两次实验中受压物体的材料不同，不能通过A、B两次实验来比较压力的作用效果与压力大小的关系。 （第1题图） 不能 提分班 （3）将如图F所示的两个矿泉水瓶紧靠在一起放在海绵上，压力的作用效果与图 　B　⁠（填字母）一致。  解析：（3）两个完全相同的矿泉水瓶用题图F方式紧靠在一起放在海绵上，与将其中一个矿泉水瓶放在海绵上对比，题图F中受力面积扩大了一倍，对海绵的压力也扩大了一倍，由p＝可知，压强不变，因此压力的作用效果与B图一致。 （第1题图） B 提分班 （4）若在B、C两次实验中，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pB、pC，则FB 　＞　⁠FC，pB 　＝　⁠pC。（均填“＞”“＝”或“＜”）  解析：（4）在B、C两次实验中，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pB、pC，B、C实验瓶中装满水，故水的深度相同，根据p＝ρgh可知，水对容器底部的压强相等，即pB＝pC，由题图可知SB＞SC，根据F＝pS，可知FB＞FC。 （第1题图） ＞ ＝ 提分班 2 [2022·四川凉山州中考]在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的 　凹陷程度　⁠来比较压力作用效果；  解析：（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果； （第2题图） 凹陷程度 提分班 （2）由 　甲、乙　⁠两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；  解析：（2）题图甲、乙中，受力面积相同，乙图的压力大，海绵凹陷程度大，压力作用效果明显，因此由题甲、乙两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系； （第2题图） 甲、乙 提分班 （3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时， 　受 　⁠越小，压力作用效果越明显；  解析：（3）对比题乙、丙两图可知，压力相同，乙图中的受力面积小，压力作用效果明显； （第2题图） 受力面积 提分班 （4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是 　错误　⁠（填“正确”或“错误”）的，理由是 　题甲、丙两图没有控制受力面积相同　⁠。  解析：（4）根据控制变量法可知，要探究压力作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积相同，对比题甲、丙两图可知，实验中在改变压力大小的同时，并没有控制受力面积相同，故不能得出压力作用效果与压力大小无关的结论，因此该同学的观点是错误的。 （第2题图） 错误 题甲、丙两图没有控制受力 面积相同 提分班 02 探究液体压强的特点 3 [2022·安徽中考]为探究液体压强与哪些因素有关，取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶浸在液体中，橡皮膜向瓶内凹进得越多，表明液体的压强越大。 （1）将塑料瓶竖直地浸没于水中，第一次瓶口朝上（如图甲），第二次瓶口朝下（如图乙），两次塑料瓶在水里的位置相同。图乙中的橡皮膜凹进得更多，则可得到的实验结论是：同种液体中， 　深度越深　⁠，液体的压强越大。  深度越深 提分班 解析：（1）橡皮膜朝下时，其在液体中的深度大，橡皮膜凹得更明显，说明在液体密度一定时，深度越深，液体压强越大。 （第3题图） 提分班 （2）若用体积相同的酒精（ρ酒精＜ρ水）进行实验，如图丙所示，塑料瓶在酒精里的位置与图乙相同，则图 　乙　⁠（填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹进得更多。  解析：（2）若用体积相同的酒精进行实验，橡皮膜的深度相同，ρ酒精＜ρ水，根据p＝ρgh可知，橡皮膜在水中受到的压强大，所以题图乙中的橡皮膜凹进得更多。 （第3题图） 乙 提分班 4 [2022·四川广安中考]在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中。 （第4题图） 提分班 （1）用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管液面高度差是否有明显变化，这是为了检查压强计的 　气密性　⁠；  解析：（1）用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管液面高度差是否有明显变化，这是为了检查压强计的气密性； （2）通过比较A、B、C三图可知，在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强 　相等　⁠；  解析：（2）通过比较题A、B、C三图可知，保持金属盒的深度不变，转