2.6商中间有0的除法（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

课题 2.6除数是一位数的除法（商中间有0） 授课时间 教学内容 人教版小学数学教材三年级下册23页、24页的例5、例6。 教学目标 1.使学生知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确算商中间有0的除法。 3.培养学生认真、仔细的学习习惯。 重点难点 重点：能正确计算商中间有0的除法。 难点：被除数中间不是0，但商中间是0的算理。 课型 新授 主备人 审核人 教学准备 课件 备课组成员： 教学通案 教学个案 一、新课导入   4×0 500×0 0×0 0×73 学生说出得数，并能从乘法意义的角度解释算理。 二、探究学习 1.教学例5。 0÷5＝ 0÷2＝ 0÷8＝ 学生自己思考3分钟，然后说出自己的想法：从除法的意义考虑。 哪个数和5相乘得0？（ ）×5 ＝0。 总结：0除以任何不是0的数，都得0。 同时回顾0的有关运算。 2.教学例6，学生看图熟悉信息。 （1）小明买了2 套中国古典名著，每套花了多少钱？ 208÷2＝（ ），学生自己列式。 学生自己试列竖式计算，教师巡视找出困难所在，先让学生解决，然后集体讲解。 先用百位上的2除以2，商1。十位上的0除以2商0。 强调竖式中的写法与简便写法的区别：使用简便写法，要注意什么？使用简便写法时，一定要注意相同数位对齐，不要商错位置。 （2）小红买了2 套世界名著，每套花了多少钱？求世界名著每套多少钱，需要知道哪些信息？你会列式吗？ 216÷2＝ 学生自己试列竖式计算，教师巡视找出困难所在，先让学生解决，然后集体讲解。 先用百位上的2除以2商1，再算十位上的1除以2商几？1除以2不够商1，怎么办？师强调0占位的意义。 简便写法，省略部分要说明。 三、巩固拓展 1.口算下列各题（例5练习），熟练掌握：0除以任何不是0的数都得0。 2.对错识别。 （1）0除以任何数都等于0。 （2）被除数中间有0，商中间就有0。 学生要说出理由，为什么？以及怎么改正？ 3.在除的过程中，不够商1怎么办？0占位的意义？ 4.针对本课重点训练，不够除时商0。 624÷6 567÷7 四、课堂小结 通过本节课的学习，同学们有什么收获？跟大家说一说。 五、作业布置 作业：教材26页1-4题 六、板书设计 除数是一位数的除法 例5 例6 ( 0 ÷ 5＝0 0 ÷ 8 ＝ 0 0 ÷ 2＝0 ) （1）208÷2＝ 104 （2）216÷2＝108 0除以任何不是0的数都得0 七、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$