第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【一战成名新中考】2024陕西中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

第一部分 教材知识精讲 八年级（上册） 第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 陕西道德与法治 道德与法治 1 课标导学 课程内容 核心素养 生命安全与 健康教育 ◎遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护 社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成 员。 道德修养 健全人格 责任意识 政治认同 中华优秀传 统文化教育 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守 诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 念。 2 秩序与规则 尊重他人 以礼待人 诚实守信 社会秩序的重要性 社会正常运行需要秩序 人民安居乐业的保障 社会规则 与社会秩序的关系（维护秩序靠规则） 明确社会秩序的内容 保障社会秩序的实现 与自由的关系 （自由规则不可分） 划定了自由的边界 是人们享有自由的保障 自觉遵守规则 需要他律和自律 发自内心地敬畏规则，将规则作为自觉行动的准绳 维护和改进规则 坚定维护规则 积极改进规则 原因：尊重是交往的起点 做法 积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 原因：个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象 做法 态度谦和，用语文明 仪态整洁、举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 重要性 社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容 一项民法原则 个人安身立命之本 企业的无形资产 促进社会文明、国家兴旺 做法：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 知识网络 4 必背核心句 1.社会正常运行需要______。社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.__________明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 3.社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的______。 4.遵守社会规则需要______和______，需要发自内心地敬畏规则，将规则 作为自己行动的准绳。 秩序 社会规则 保障 他律 自律 5 5.______是交往的起点，使社会生活和谐融洽。 6.尊重他人，需要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会__________， 学会欣赏他人。 7.文明有礼是一个人__________的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 8.做文明有礼的人，要____________________；____________________； 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 9.诚信是社会主义核心价值观和__________________的重要内容，是中华 民族的传统美德。【2023秋新表述】 尊重 换位思考 立身处世 态度谦和，用语文明 仪表整洁、举止端庄 公民基本道德规范 6 10.诚信是一个人______________，是企业的__________，促进社会文明、 国家兴旺。 11.践行诚信，需要树立__________，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 安身立命之本 无形资产 诚信意识 7 依标据本 学考点 考点 1 秩序与规则（5年2考） 社会 秩序 1.社会秩序的种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公 共场所秩序等。（P23） 8 社会 秩序 2.社会秩序的重要性（P23） 变式设问 为什么社会生活要有秩序？ （1）对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理 成本。 （2）对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良 好的社会环境。让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。 续表 9 ★社会 规则 1.社会规则的种类：道德（靠舆论、信念、习俗、教育起作 用）、纪律（局部适用）、法律（对全体社会成员具有普遍约束 力）。（P25） 【易错点拨】违反社会规则的行为中，只有触犯了法律，才会受 到法律的制裁。 续表 10 ★社会 规则 2.社会规则与社会秩序的关系（维护秩序靠规则）（P25） （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各 安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破 坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 续表 11 ★社会 规则 ★3.社会规则与自由的关系（自由与规则不可分）（P27～28） （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。（行使自由和权利的要求） 续表 12 ★社会 规则 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不 是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序 运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（自由 与规则不可分的原因）（2019.8） 【易错点拨】“自由就是不受约束，是绝对的”说法错误。自由 不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，是相 对的。 续表 13 ★自觉遵 守规则 ★如何自觉遵守规则？（P28～29）（2020.6、7） （1）遵守社会规则需要他律和自律。 ①他律：监督、提醒、奖惩等外在约束。 【联系情境】父母或者朋友监督自己的不良行为；违反班级纪 律受到老师处罚等。 ②自律：自我约束。严于律己，不断自我反省，克服已经发现 的不良行为，做到自觉遵守规则。 续表 14 ★自觉遵 守规则 （2）发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将 规则内化于心、外化于行。 【联系情境】遵守法律法规；外出时有序排队、礼让他人。 续表 15 维护和改 进规则 1.如何坚定维护规则？（P30） （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守 规则。 续表 16 维护和改 进规则 2.为什么要改进规则？（P31） 规则不是一成不变的，需要随着社会的发展和社会生活的 变迁不断改进和完善。 （1）一些原来没有的规则，需要制定。 （2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加 以调整和完善。 续表 17 维护和改 进规则 3.如何积极改进规则？（P31） 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共 识，积极为新规则的形成建言献策。 续表 18 知识拓展 ★【教材·方法与技能】提醒、监督、帮助他人遵守规则的技巧 （1）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 （2）有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 （3）有“节”。劝导时要注意适可而止。 19 考点串讲 20 考点 2 尊重他人 原因 为什么要尊重他人？（重要性）（P32～34） 尊重是交往的起点。 （1）对个人：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个 人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人 尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 （2）对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人 际关系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消 除隔阂，增进信任，促进社会进步，提高社会文明程度。 21 ★做法 ★如何尊重他人？（尊重从我做起）（P35～36） （1）积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他 人。②给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 （2）平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一 视同仁。 续表 22 ★做法 （3）学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志 强加给他人。②将心比心,体会他人的感受，理解他人的难处， 包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 （4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏 和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 续表 23 考点串讲 24 考点 3 以礼待人（5年2考） 主要 表现 语言文明、仪表端庄、举止文明等。（P37） 原因 为什么要文明有礼/以礼待人？（重要性/意义）（P37～39） （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。①是一个人思 想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②使人变得优 雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 25 原因 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐。①是处理人与人之间关 系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情 感的桥梁。②有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，形成安 定有序、文明祥和的社会。 （3）对国家：文明有礼体现国家形象。①在与外国人交往的过程 中，我们的一言一行都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和国家的形象。 续表 26 ★做法 ★如何做文明有礼的人？（P39～40）［2023.7②；2021.19 （3）］ （1）态度谦和，用语文明。①态度谦恭，说话和气，以理服 人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊 重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 续表 27 ★做法 （2）仪表整洁、举止端庄。着装得体、举止稳重、彬彬有礼、 落落大方。 （3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做 起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。（如：不 乱丢垃圾；用餐时使用公勺公筷等）②影响和带动身边的人，共 同创建文明有礼的社会风尚。 续表 28 考点 4 诚实守信（5年2考） 含义 诚信就是诚实、守信用。（P41） ★重 要性 ★诚信的重要性（地位/作用）（诚信无价）（P41～43）（2020. 6、7） （1）道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范 的重要内容，是中华民族的传统美德。【2023秋新表述】 29 ★重 要性 （2）法律层面：诚信是一项民法原则。 （3）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会 的“通行证”。（2023.8③） （4）对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经 营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来 持久的效益，长盛不衰。（企业诚信经营的原因） 续表 30 ★重 要性 （5）对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之 间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化 社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积 累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实 力。 续表 31 做法 如何践行诚信？（P43～45） （1）树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实 事，做老实人。②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说 明理由。③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推 脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 续表 32 做法 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我 们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要 求，又尊重他人隐私。（正确处理诚实与保护隐私的关系） （3）珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚 实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用 水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 续表 33 【易错点拨】①“只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的”说法错误，无论 是否被发现，说谎、欺骗都是不诚信行为。②不诚信的行为不一定是违法 行为，触犯法律的行为属于违法行为。 【关联考点】社会主义核心价值观、传统美德（九上第五课） 34 知识拓展 &1& 体现诚实守信、文明有礼的历史典故 （1）诚实守信：①季布一诺。②徙木立信。③曾子杀猪。④韩信报恩。 （2）文明有礼：①孔融让梨。②曾子避席。③程门立雪。④三顾茅庐。 35 &2& 当今社会有哪些不诚信现象？请你分别从法律和道德角度进行批判 （1）现象：①家庭：父母不兑现承诺、子女撒谎等。②学校：考试作弊、抄袭作业、欺骗老师和同学、虚报成绩、假冒家长签字、论文造假等。 ③企业：虚开发票、雇水军刷好评、虚假宣传等。④社会：网络电信诈骗、老赖行为等。 （2）批判：①法律角度：违反法律规定，无视法律权威；损害国家、社会和他人的利益，应当受到法律制裁。②道德角度：违背了社会主义核心价值观，是缺乏诚信、不讲道德的表现，扰乱社会秩序，影响社会安定和谐，应受道德谴责。 36 名言古语 1.欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 ——自觉遵守规则，将规 则作为行动的准绳 2.敬人者，人恒敬之。 ——尊重他人 3.己所不欲，勿施于人。/己欲立而立人，己欲达而达人。 ——学会换位思考 4.尺有所短，寸有所长。 ——学会欣赏他人 37 5.不学礼，无以立。/人而无礼，焉以为德。/人无礼则不生，事无礼则不 成，国家无礼则不宁。/良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——文明有 礼的重要性 6.人而无信，不知其可也。/诚者，天之道也；诚之者，人之道也。/以诚 待人，以信交友。 ——诚信是一个人安身立命之本 38 $$