第4课灯笼 2023-2024学年统编版语文八年级下册寒假预习作业

4.灯笼 姓名：___________班级：___________星期：___________天气：___________ 思维导图 知识梳理 《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。 神shén龛kān：旧时供奉神像或神主的小阁子。 皎jiǎo洁：明亮洁白，多形容月光。 凑còu巧：正好赶上。人情世故：为人处世的道理。 争讼sòng：因争论而诉讼。 斡wò旋xuán：调停，调解。静穆mù：安静而严肃。 怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重；惆怅迷惘。 点缀：衬托、装饰，使更美好。 不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。 可悯mǐn：令人怜悯。 预习作业 一、基础题 1．下列加点成语使用正确的一项是（    ） A．个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事，总是当仁不让，通常不会受到欢迎。 B．第四届世界互联网大会上，“下半场”“人工智能”“人为主体”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。 C．我们既要有对中国传统文化的自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。 D．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(  ) A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。 3．依次填入下一段文字横线处的语每，衔接最恰当的一组是（  ） 灯笼与中国人的生活息息相连，庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相问，故灯意味着人丁兴旺，______________________。不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯，元宵观灯的习俗起源汉代初年，至唐开元年间，为庆国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民富国强”，花灯风气至此广为流传。 A．以至，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗 B．以至，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续 C．以至，过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中，今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗 D．以至，过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中，今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续 4．下列加点字的注音有误的一项是（    ） A．争讼(sòng)     领域（yù) 斡旋(wò)     静穆(mù) B．思慕(mù)      怅惘(wǎng) 锵然（qiāng） 幽悄（qiāo） C．燎原（liáo） 熙熙然（xī） 褪（tuì）色     人情世（shì）故 D．暖融融（ròng） 马前卒（zú） 吩咐（fēn）          点缀（zhuì） 5．下列对文章内容理解有误的一项是（   ） A．作者行文过程中引用了许多典故，这些典故的运用使得文章优美雅致。 B．本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。 C．作者在文章最后，通过列举历史上保家卫国的名将，表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。 D．作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从容优雅地记录着岁月的沧桑，表达了自己对灯笼的喜爱。 6．填空。 本文作者是 ，原名熙成，山东莱芜人，著名的 家、 家。 7．横线处添加标点都正确的一项是（   ） A．① ”，        ② ：“        ③ ”。 B．① ”，        ② ，“        ③ ”。 C．① ，”        ② ：“        ③ 。” D．① ，”        ② ，“        ③ 。” 8．语段中根据注音书写汉字和给加点字注音都正确的一项是（   ） A．油然而生    气氛（fēn）    熏陶（táo） B．由然而生    气氛（fèn）    熏陶（tāo） C．由然而生    气氛（fèn）    熏陶（táo） D．油然而生    气氛（fēn）    熏陶（tāo）