安徽省六安第一中学2023-2024学年高一上学期期末考试历史试题

六安一中2023年秋学期高一年级期末考试 历史试卷 时间：75分钟 分值：100分 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1.中华文明起源的核心地区位于如图的() A.① B.② c.③ D.④ 2。汉代，儒家继承了荀子的重“法”思想，既不一味地排斥严刑峻法，也不一味地渲染道德仁 义，而是将“德治”与“法治”相结合。这种做法() A.背离了孔孟主张 B.促进了儒学法家化 C.开启了儒法融合 D.迎合了政治需要 3.下表为唐朝科举考试考生的三种来源。由此可见，唐朝的科举考试( 类型 来源 生徒 国家最高学府和地方州县官办学校考试合格者 乡贡 自学成才，向州县官府投棵自举并考试合格者 制举 皇帝临时下诏选拔的非常之才”，由内外文武官员举荐者 A.有利于扩大统治基础 B.彻底消除了贵族特权 C,是自上而下的选拔制度 D.保证了人才选拔的公平 4.史载：南宋时荆湖、江南与两浙，膏腴之田弥亘数千里，中原士人扶携南渡数千万人，于此 足征南方经济渐起，与北方经济争衡矣。而金元战争二十年间，北方之残破尤甚，是以元人 尝云江南财富占天下什七。针对上述情形，元朝( ①重新开通大运河 ②创造性地开辟了长途海运航线 ③实行行省制度 ④在全国范围内将纸币作为主币发行 A.①② B.③④ C.①2④ D.①2③④ 5.史学家评说黄宗羲思想“根本上不脱儒家思想道路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本 精神之制度化蓝图若以为其所论仍与现代不侔（相当）而定其为无新见，则失于以现 代事物为绝对尺度”。下列黄宗袭思想中属于“新见”的是( A.民本思想 B.君主专制是天下之大害 C.工商皆本 D.保留君主制 6.清朝设立理藩院管理边疆民族事务：通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制：通过军事斗争 平定漠西蒙古准噶尔部叛乱；在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏办事大臣：在西南， 沿袭土司制度，后来逐渐进行“改土归流”，这主要表明() A.地方民族首领具有高度自主权 B.清朝采取多元的手段治理边疆 C.清朝通过法律对西藏实施管辖 D.清朝尊重少数民族的社会习俗 ?.《南京条约》签订后，条约文本一直存放在两广总督衙门，而且并未颁行。以致历来办理夷 务诸臣，但知有万年合约之名，而未见其文”。相反，英国人却将其刊刻成书，四处出售，“民 间转无不周知”。清政府的行为成为国际外交史上的一个大笑话。由此可见，鸦片战争( A.并没有对中国产生巨大灾难 B.没有促进清朝外交体制的变化 C,清政府依然坚持闭关锁国政策 D.有利于英国的治国理念在中国传播 8.19世纪6090年代，清政府先后办起了京师同文馆、天津电报学堂、北洋水师学堂、天津医 学堂等传授外语、自然科学、军事知识的新式学堂。清政府这样做旨在( A.学习西方先进技术 B.挽敷封建统治危机 C,促进京津地区发展 D.培养新式实用人才 9.近代思想家郑观应在《盛世危言》中提出如下观点：“欲公法之足恃，必先立议院，达民情， 而后能张国威，御外侮即英国而论，蕞尔三岛，地不足当中国数省之大，民不足当中国 数省之繁，而土宇日辟，威行四海，卓然为欧西首国者，岂有他战？议院兴而民志合，民气 强耳。”这些观点( A.坚持“中学为体，西学为用” B.已经突破了“器物的限制 C.以进化论思想作为理论武器 D.借助法家思想宣传变法理论 10。近代相对于传统而言，近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程。某史学家指出， 19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历 史环节。贯穿这三个历史环节的主题是( A,反抗西方侵略与学习西方文化的统一 B.反抗封建专制与建立君主立宪的统 C.批判传统与全面引进西方文化的统 D.发展资本主义与建立民主共和的统一 山。孙中山说：“庚子、辛丑以后，中国人的脾气被帝国主义者认识清楚了些，知道一味的强硬 手段还不济事：必须用些柔和方法，才能将爱和平、讲礼貌的中国人压服得住。”在议和过 程中，美国就有人认为切勿加中国以不公平导致产生新的仇视，材料意在说明义和团运动 ( A.改变了西方列强侵华的方式 B.使西方列强平等地对待中国 C。粉碎了列强侵路中国的企图 D.增强了中国人的民族意识 12.下表为1913-1921年中国面粉业实存的厂数和每日生产的面粉包数表。其可以用来说明，这 一时期() 中国面粉业实存的厂数和每日生产的面粉包数统计表(1913-1921年) 年份（年） 厂数（家） 日生产面粉包数（包） 1913 57 46030 1914 63 52750 1915 69 71570 1916 80 98290 1917 86 109040 1918 99 123330 1919 104 137810 1920 118 173970 1921 131 215370