第1课 古诗三首-2023-2024学年三年级语文下册一课一练（统编版）

第1课 古诗三首 一课一练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 任务一：字词积累与运用 一、看拼音写词语。 róng huà    yàn zǐ    lú wěi    chóng gāo   fā yá    xiǎo xī    méi huā    jiǎn fǎ 二、在下列加点字的正确读音上打“√”。 （1）我国唐代大诗人杜甫（pǔ  fǔ），人称“诗圣”。 （2）梅子黄时日日晴（jīng  qíng），小溪泛尽却山行。 （3）蒌蒿（hāo  gāo）满地芦芽短，正是河豚（zhú  tún）欲上时。 （4）北宋有一名叫惠崇（cóng  chóng）的和尚，《春江晚景》是他的画作。 三、比一比，组词语。 融( )   燕( ) 溪( )   减( )   泛( ) 隔( )   蒸( ) 蹊( )   喊( )   眨( )  四、照例子写出下面的字的结构方式。 例：融（左右）=（鬲）+（虫）   崇( )=( )+( )     鸳( )=( )+( ) 溪( )=( )+( )     减( )=( )+( ) 五、给加点字选择正确的含义。 （1）泥融飞燕子( ) A．泥土融化 B．融进泥土 C．泥土湿润 （2）春江水暖鸭先知( ) A．知识 B．知道 C．先知 （3）小溪泛尽却山行( ) A．但是，表转折 B．后退 C．再、又 （4）正是河豚欲上时( ) A．将要 B．正要 C．想要 六、根据课文内容判断正误正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“沙暖睡鸳鸯”一句描绘了春暖花开时鸳鸯在水中嬉戏的情形。( ) （2）由“春江水暖鸭先知”这句诗，可以看出作者描绘的是暮春时节的景物。( ) （3）“梅子黄时日日晴”一句描绘了江南梅雨时节难得有的晴朗天气，表现了诗人喜悦的心情。( ) （4）这三首诗的作者依次是杜甫、苏轼、曾几，他们描写的都是春天的事物。( ) 七、根据意思，把相应的诗句默写在下列横线上。 （1）春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。 （2）竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 （3）山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密；深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 八、根据古诗内容填空。 （1）《绝句》的作者是 代 ，诗人通过抓住 、 、 等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。“迟日江山丽”的“迟日”的意思是 。 （2）《惠崇春江晚景》是作者 为惠崇的画作《 》而写的题画诗，名句“ 、 ”富含哲理，写出了诗人的观察和想象。 （3）《三衢道中》作者是 代诗人 ，这首诗写了江南 时节的景象，从诗句“ ”可以看出，作者表达了 的心情。 任务二：阅读理解与提升 九、阅读下面三首古诗，完成练习。 （一）绝句 ［唐］杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1．诗歌以 领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。 2．古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“ ”，“江山丽”对“ ”“泥融”“ ”，“