第5课 守株待兔-2023-2024学年三年级语文下册一课一练（统编版）

第5课 守株待兔 一课一练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 任务一：字词积累与运用 一、看拼音写词语。   sòng rén        gēng zhòng   jiē chù    jǐng bù  zūn shǒu     jiě shì     qí zhōng      shǒu hù        二、用“√”为带点的字选择正确的读音。 （1）兔走触（jiě   chù）株（zhū   shū），折颈（jǐng   gěng）而死。 （2）因释（shì   sì）其耒（lěi   wèi）而守株，冀（jì   yì）复得兔。 三、加偏旁组成新字，再组词。 庄+( )=( )( )   巴+( )=( )( ) 去+( )=( )( )  朱+( )=( )( ) 大+( )=( )( )  寸+( )=( )( ) 四、给下面加点的字选择正确的解释。（填选项） （1）走：A．走路，步行   B．离去   C．通过   D．跑 ①兔走触株( )     ②行走( )        ③人走茶凉( ) （2）释：A．说明，解说           B．消散   C．放下 ①手不释卷( )     ②反复解释( )     ③如释重负( ) ④冰释前嫌( )     ⑤因释其耒而守株( ) 五、成语归类。 守株待兔   夸父追日   大禹治水   开天辟地 掩耳盗铃   自相矛盾   叶公好龙   精卫填海 （1）神话： （2）寓言： 六、把下面词语的序号填入对应句子意思后面的括号里。 A．自相矛盾    B．南辕北辙    C．亡羊补牢    D．滥竽充数 （1）心想往南而车子却向北行，比喻行动和目的相抵触。( ) （2）比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。( ) （3）比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。( ) （4）比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。( ) 七、结合课文注释，翻译句子。 （1）宋人有耕者。 （2）田中有株。 （3）兔走触株，折颈而死。 （4）因释其耒而守株，冀复得兔。 （5）兔不可复得，而身为宋国笑。 八、根据课文内容填空。 （1）这篇文言文是一则 ，选自《 》，讲的是 国有个农民，在地里干活，一只跑得飞快的 撞在树桩上死了。于是，农民便放下他的 ，守在树桩旁边，希望能 。 （2）用自己的话说这个故事的起因、经过、结果。 守株待兔 故事的原因 故事的经过 故事的结果 任务二：阅读理解与提升 九、阅读下面课内文言文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．下列句子中的“ 为”与“ 而身为宋国笑”中的“ 为”意思相同的一项是（        ） A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎 C．始悟为山市 D．此何遽