内容正文:
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。———郑燮 采蜜角 31
专题六 竖式谜问题
竖式谜是一种有趣的数学问题,其特点是给出一个竖式,但竖式中的某些数字是未知的。
解竖式谜的方法是分析加尝试,首先要观察竖式的特征,由分析先填上能确定的数字,不能确
定的,要分情况逐一尝试。做题时,要认真分析已知数字与所缺数字之间的关系,找准突破口。
类型一 用分析法解决竖式谜问题
例1 在 里填上合适的数字,使竖式成立。
× 8 .9
.
点拨:这道题只给出了一个乘数8.9,另一个
乘数没有给出,可以分析8.9中的8和9与另
一个乘数的积。从 ×8= 可以
看出,积是两位数,乘数的最高位只能是1
,且
乘数个位上的数字要 小于或等于2
,再从
×9= 可以看出,乘数个位
上的数字必须大于或等于2
,结合两道算式得
出另一个乘数是12,进而算出得数。
解答:
分析法在解决竖式谜问题中的应用
解决此类问题时要从已知乘数位数上的数字
与另一个乘数的积的位数分析入手,先确定十位
上的数,再确定个位上的数。
类型二 用尝试法解决竖式谜问题
例2 在 里填上合适的数字,使竖式成立。
2 )
2 .
5 .6
4
0
2 )
2 .
5 .6
4 6
4 6
0
点拨:把竖式中能填的数
字尝试着先填出来,再从
2 × =46尝试
着填数字,得到2 3 ×
2 =46,所以除数是
23
,商是2.2
,进而算
出其他未知数字。
解答:
尝试法在解决竖式谜问题中的应用
解决此类问题时要把能填的数字尝试着先填
出来,再根据商与除数相乘的积的特点确定除数
和商各是多少。
二 整合提优
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1.
把下面的算式补充完整。
(1)
1 .
×
5
8 .
(2)
3 .
× 5
3 6
2 8
3 4 .
2.
在 里填上合适的数字,使竖式成立。
(1)
2 )
2 .
6 9 .
5 8
1 1
0
(2)
4 )
1
0
1
0
3.
把下面的竖式补充完整,并点上小数点。
(1)
1 )
1
1 5 .
9 0
0
(2)
3 . 3
×
2
8 4
4.
如图,每一个英文字母代表0、1、2、…、9中的一个数字,相同的字母代表相同的数字,不同的字
母代表不同的数字,则下面的字母分别代表什么数字?
(1)
A .Q
× T .Q
T A Q
A Q
F .R Q
(2)
A .8)
B .6
D .F .8
C F
1 G H
A 0 H
0
数学(苏教版)五年级
68
[提优训练]
1.
(1)
9.98 (2)
0.08 (3)
4.98
2.
(1)
400.5 (2)
40.05 40.50 50.40 50.04
3.
(1)
40.90 90.40 (2)
4.900 9.400 49.00 94.00
4.
(1)
2.870 2.807 2.780 2.708 (2)
0.278
0.287
专题四 根据小数的近似数
求原来的小数
[例题导引]
例1 解答:(1)
4.71 4.72 4.73 4.74 (2)
5.95
5.96 5.97 5.98 5.99
例2 解答:这个四位小数最大是5.0049,最小是4.9950
[提优训练]
1.
(1)
0、1、2、3、4 (2)
5、6、7、8、9
2.
(1)
5.81 5.82 5.83 5.84 (2)
7.95 7.96
7.97 7.98 7.99
3.
这个三位小数最大是7.824,最小是7.815
4.
这个三位小数最大是6.249,最小是6.150
5.
这个三位小数最大是8.049,最小是7.950
6.
这个两位小数是4.48
专题五 错中求解问题
[例题导引]
例1 解答:12-2.36=9.64 9.64+23.6=33.24
正确的结果是33.24
例2 解答:17.4-14.7=2.7 2.7÷9=0.3
14.7÷0.3=49 除数是0.3,正确的商是49
[提优训练]
1.
2.74-2.61=0.13 正确的减数是1.3 2.74-
1.3=1.44