《清平乐》（学习任务单）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

《清平乐》学习任务单 学习任务一：了解作者，导入新课。 1.查阅资料，了解作者。 黄庭坚 （1045－1105），字 ，自号 ，晚号涪翁，又称豫章黄先生，汉族，洪州（今江西修水）人。 （朝代）诗人、词人、书法家，为盛极一时的 诗派开山之祖，而且，他跟杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄为其中一宗）之称。 2查阅资料，了解创作背景。 学习任务二：初读诗词,扫清字词障碍。 3.自由读,读正确,读流利,读出节奏，注意停连。 清平乐 [宋]黄庭坚 春归/何处?寂寞/无/行路。若/有人/知春/去处，唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹏。百啭/无人/能解，因风/吹过蔷薇。 4.结合注释，理解全词大意。 学习任务三：对话词境，体悟情感 5.词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？ 6.“若有人知春去处，唤取归来同住。”这句词运用怎样的手法，表达了怎样的情感？ 7.结合全词，分析作者的情感变化。 参考答案： 1. 黄庭坚 （1045－1105），字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，汉族，洪州（今江西修水）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，而且，他跟杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄为其中一宗）之称。 2.写作背景：公元103年（崇宁二年）十二月，黄庭坚至崇宁同年二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。本首词就是作于贬谪宜州的翌年，即公元1105年（崇宁四年）。 4.全词大意：春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去了哪里，请你叫她回来一起居住。春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，它只好接着风势飞过蔷薇花从远去了。 5.词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰。 6.这句词表达词人强烈的留春情感，多么希望再回到往日春风得意之时，因此千呼万唤地招唤春天“归来”与词人“同住”。这里作者以人格化的手法，赋春天以生命。 7.春归无行路（寂寞伤春）→若有人知（假设希望）→春无踪迹（更加失望）→问取黄鹂（最后希望）→无人能解（彻底绝望）。觅春思春伤春之情层层深化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$