2.3 伴性遗传（情境探究课件）-2023-2024学年高一生物册同步精品课堂（人教版2019必修2）

SZ-LWH SZ-LWH 第3节 伴性遗传 SZ-LWH SZ-LWH 2 1 3 运用结构与功能观,理解性别 决定和伴性遗传的物质基础 运用模型分析,归纳总结伴性 遗传的特点 基于伴性遗传的特点,指导生产生 活应用,对遗传病做出预测和预防 SZ-LWH SZ-LWH情 境 导入 最强大脑尹嘉辉完成“闪光迷图”，挑战人类极限 2. 红绿色盲是如何遗传的？ 1. 红绿色盲是被谁发现的，又是怎样被发现的？ SZ-LWH SZ-LWH 目 录 CONTENTS 伴性遗传理论在实践中的应用 抗维生素D佝偻病等其他 伴性遗传病 伴性遗传与人类红绿色盲 目标一 目标二 目标三 SZ-LWH SZ-LWH一、伴性遗传与人类红绿色盲 1 伴性遗传 回顾：控制果蝇的红眼和白眼的基因位于什么染色体上？ (1)概念：决定性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相联系， 这种现象叫伴性遗传。 X染色体 Y染色体 人类性染色体 果蝇性染色体 若决定性状基因位于常染色 体上，则遗传与性别无关。 注意：并非所有生物都有性染色体， 只有雌雄异体（雌雄异株，植物如： 杨、柳）的生物才有性染色体 例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均 没有性染色体 SZ-LWH SZ-LWH一、伴性遗传与人类红绿色盲 （2）人的性别决定 人类的性别是由什么决定的？（阅读教材35页第一段） 女性性染色体男性性染色体 （3）性染色体分析 ①染色体组成:女性的染色体组成:_______;男性的染色体组成:_______。 ②性染色体特点:Y染色体比X染色体小,很多位于X染色体上的基因,在Y染色体上 没有相应的_________。 44+XX 44+XY 等位基因 SZ-LWH SZ-LWH一、伴性遗传与人类红绿色盲 2 人类红绿色盲 (1)红绿色盲的发现 【资料1】1792 年，英国人道尔顿（J. Dalton， 1766—1844）在观察一朵花时发现了十分奇怪的现象： 这朵花在白天和晚上呈现出两种不同的颜色。更令人 惊讶的是，只有他和他的弟弟观察到了这种现象，其 他人却说这朵花始终是粉红色的。这是怎么回事呢？ 道尔顿决心弄清楚原因。经过认真分析和比较，他发 现自己和弟弟对一些颜色识别不清，原来这是一种色 盲现象，为此，他发表了论文《有关色觉的离奇事 实——附观察记录》，成为第一个发现色盲的人。后 来他从事化学等方面的研究，提出了化学史上著名的 “原子论”。由此可见，善于发现问题、执着地寻求答 案，对于科学研究是多么重要！ 正常视野 色弱 红色色盲 蓝黄色盲 SZ-LWH SZ-LWH一、伴性遗传与人类红绿色盲 (2)分析人类红绿色盲 1.红绿色盲基因是显性基因 还是隐性基因？ 2.红绿色盲基因位于常染色 体上、X染色体？ 红绿色盲基因是隐性基因 无中生有为隐性 2 人类红绿色盲 SZ-LWH SZ-LWH一、伴性遗传与人类红绿色盲 若“红绿色盲基因是位于常染色体上的隐性基因”假说成立的话， 请你运用演绎推理预测群体调查的结果应该会呈现什么特点？ 演绎推理 常染色体： 与性别决定无关 预期结果： 人群中男性患者≈女性患者 2 人类红绿色盲 SZ-LWH SZ-LWH一、伴性遗传与人类红绿色盲 若“红绿色盲基因是位于X染色体上的隐性基因”假说成立的话， 请你运用演绎推理预测群体调查的结果应该会呈现什么特点？ 演绎推理 项目 女性 男性 基因型 表型 XBXB XBXb XbXb 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲 XBY XbY 预期结果： 人群中男性患者>女性患者 2 人类红绿色盲 SZ-LWH SZ-LWH一、伴性遗传与人类红绿色盲 真实调查1 某生物兴趣小组的同学利用4所学校的体检结果对全体学 生进行红绿色盲发病情况的调查，结果如下： 实际结果： 人群中男性患者>女性患者 真实调查2 据调查，我国男性红绿色盲患者近7%，而女性患者近0.5% 性 状 表型 校一 校二 校三 校四 男 女 男 女 男 女 男 女 色 觉 正常 404 398 524 432 436 328 402 298 色盲 8 0 13 1 6 0 12 0 SZ-LWH SZ-LWH一、伴性遗传与人类红绿色盲 (2)分析人类红绿色盲 1.红绿色盲基因是显性基因 还是隐性基因？ 2.红绿色盲基因位于常染色 体上、X染色体？ 红绿色盲基因是隐性基因 无中生有为隐性 位于X染色体上 2 人类红绿色盲 SZ-LWH SZ-LWH一、伴性遗传与人类红绿色盲 核心探究一：假如他妹妹色觉正常，根据资料1，画出他家庭的遗传系谱图, 并推理出每位成员的基因型。 XBXbXBY XBXB 或XBXb X bY 道尔顿 1.根据上述材料写出道尔顿家族的遗传图解，并计算他的外