《游园不值》（学习任务单）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

《游园不值》 学习任务单 学习任务一 ：复习方法，谈话导入 1. 我们学习了很多古诗，回忆一下你掌握了哪些学习古诗的方法？ 2. 搜集资料，了解作者。 学习任务二：解字词，明诗意。 3.自由诵读诗歌，遇到不认识的字通过查工具书或借助旁边的注释解决，注意读准字音，读通诗句。 游园不值 【宋】叶绍翁 应怜屐齿/印苍苔，小扣柴扉/久不开。 春色满园/关不住，一枝红杏/出墙来。 4.利用工具书，理解古诗的意思。 （1） 不值： （2） 应： （3） 怜： （4） 小扣： 古诗大意： 学习任务三：感知诗意，感悟诗情 5. 叶绍翁来到了朋友的园子，但“小扣柴扉久不开”。敲了这么久的门都没人开，叶绍翁会埋怨朋友吗？他猜测“小扣柴扉久不开”的原因是什么？ 6.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这句诗运用了怎样的修辞手法？蕴含了怎样的哲理？ 参考答案： 1.示例：解诗题、知作者、明诗意、悟诗情、学写法 2.叶绍翁(约生于宋孝宗淳熙前后，卒于南宋灭亡前后)，字嗣宗，号靖逸，南宋龙泉(今浙江龙泉)人，其人生平资料极少，且有关其生平亦存争议，据史料记载，叶绍翁早年参加过科考，或曾入太学，在临安大约有至少十年的求学、仕宦生活。约在宋理宗淳祐年间，叶绍翁转而归隐，曾于西湖畔、临安城郊等处隐居。归隐其间，叶绍翁多与好友唱和酬答，其结交甚广，达官显贵、文人处士无所不交。他的诗作涉及交游、唱和、隐居、咏物、咏史等。著有诗集《靖逸小稿》等。 4.（1）不值：没有遇到。 （2）应：大概，表猜测。 （3）怜：怜惜。 （4）小扣：轻轻地敲。 古诗大意：叶绍翁游园却没遇到老朋友。也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。 5.叶绍翁猜测“小扣柴扉久不开”的原因是“应怜屐齿印苍苔”。 6.后两句恰当地使用了拟人的修辞手法，而且蕴含着深刻的道理。一枝红杏代表了一切新生事物，文中的“关”是“禁锢”的意思，“出”则是“勃发”，一关一出中让我们明白了“一切新生的美好事物是封锁不了的，它必将冲破束缚，向前发展的道理”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$