2.1 男生女生（精品课件）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治下册新课标大单元教学课件（统编版）

第2课　青春的心弦 第1框　男生女生 1 道德修养 了解男生女生的性别差异与性别优势，尊重每一个个体。 健全人格 能正确认识性别刻板印象，学会坦然与异性相处，在学习过程中能够相互学习、相互帮助、优势互补。 责任意识 认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。 一 教学目标 【重点】正确认识男生女生的性别优势。 【难点】如何做到男生女生之间的优势互补。 二 教学重难点 欣赏一首小诗——《男孩、女孩》 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒， 女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过,石块儿依存， 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱穿一身牛仔外出兜风， 女孩爱撑一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。 　在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。 三 教学过程 导入新课 一、他和她 说明 男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异。 阅读教材P14“运用你的经验”。 忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。比较一下男生与女生在喜欢的玩具、游戏方面有哪些不同。这说明了什么？ 讨论：男生与女生的性别差异有哪些？ 随着年龄的增长，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 生理性别特征 性别 角色 心理性别特征 主要表现为男女生理上的差异，最显著的是青春期男女第二性征的相继出现。 表现为性别角色方面的差异 指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 性别小知识 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 性别角色与性别刻板印象 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 1. 想一想：你拥有以上哪些特征？ 2. 认识性别角色的差异，对我们成长有什么意义？ 主动 感性 敏感 温柔 自信 体贴 大胆 强壮 依赖 温文尔雅 喜欢文艺 心思细密 决策果断 喜欢数学和科学 富有竞争性 善于理解体谅他人 富有支配性 富有冒险精神 探究与分享 正确认识性别角色 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 活动：说一说 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴。 力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力。 男生女生拥有各自的性别优势。 二、优势互补 新学期开学，班级要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦窗户玻璃、挂窗帘、搬课桌、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 探究与分享 活动： 请你分配 问题： 你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 男生承担的任务：搬运新书、擦窗户玻璃、挂窗帘、搬课桌、擦墙壁。 理由：男生有力量、大胆等。 女生承担的任务：分发课本、打扫卫生区的落叶、扫地。理由：女生细心、爱干净等。 男女合作的任务：拖地。 如何正确认识男生女生的性别优势？ 男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （3）不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短。 （1）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 （2）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生如何做到优势互补？ 在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 在日常班级生活中，男生可以在体力活方面多承担一些，如在班级大扫除中提水、拖地板；在数理化学习方面，男生可以帮助女生。女生可以在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面帮助男生。 课堂小结 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点